小兔乖乖
一、設(shè)計(jì)思路
喜歡小動物是幼兒的天性,孩子們非常喜歡小兔,幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的注意力。在平時(shí)的戶外活動時(shí)、散步時(shí),孩子們都喜歡圍著小兔玩,還從家中帶來小兔喜歡吃的食物來喂小兔孩子們的話題都圍繞著小兔。根據(jù)教材及幼兒興趣,我設(shè)計(jì)了有關(guān)小兔的系列活動,使孩子們對小兔的外形特征及生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解。與此同時(shí),孩子們經(jīng)常模仿小兔蹦蹦跳跳的動作以及小兔吃東西的樣子,我發(fā)現(xiàn),孩子們對扮演小兔也有著濃厚的興趣,因此我把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容放在集體活動中,讓幼兒在裝扮活動中感受樂趣,結(jié)合游戲進(jìn)一步表達(dá)對小兔的喜愛。
二、活動目標(biāo)
1、喜歡裝扮小兔,體驗(yàn)裝扮的樂趣。
2、樂意表達(dá)對小兔的喜愛。
三、活動準(zhǔn)備
活動前已組織幼兒觀察小兔、喂養(yǎng)小兔;小兔課件、各種裝扮材料、
小兔食物若干、和幼兒人數(shù)相等的圈、音樂磁帶
四、活動過程
1、激發(fā)興趣,觀看課件
(1)剛才,我們和那個(gè)小動物在一起?(小兔)
(2)你們喜歡小兔嗎?(喜歡)
(展示課件)
(3)你們喜歡小兔的什么地方?為什么?
(引導(dǎo)幼兒自由講述:我喜歡小兔的)
(4)你們都那么喜歡小兔,那我們來打扮打扮,做可愛的小兔好嗎?
(5)我來做你們的兔媽媽,你們是誰呀?(兔寶寶)
2、裝扮小兔
(1)小兔有長長的耳朵,紅紅的眼睛,白白的毛,短短的尾巴,走起路來蹦蹦跳(老師用語言、動作引導(dǎo)幼兒一起講述)
(2)老師準(zhǔn)備了許多可以用來打扮成小兔的東
西:有長耳朵、紅眼睛、短尾巴(教師出示幾種)
你們可以用這些東西來打扮自己,使自己變成我的兔寶寶。你愿意怎么打扮就怎么打扮。
(提醒:去打扮的時(shí)候,把坐的小凳子放在這兒)
(3)幼兒自由選擇各種材料進(jìn)行裝扮。
(放背景音樂,老師個(gè)別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成裝扮)
(4)對有創(chuàng)意的裝扮及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)
(5)我們不僅打扮要像兔寶寶,動作也要像兔寶寶
(引導(dǎo)裝扮完成的幼兒聽音樂作小兔的各種動作:跳、吃食物、睡覺)
(6)老師集體講評
(7)我的兔寶寶們都打扮好了,真可愛!媽媽真喜歡你們!你們愿意跟媽媽到草地上做游戲嗎?
3、游戲:小兔找山洞
(1)兔寶寶們,你們看,那邊有許多山洞,我們一起來玩“找山洞”的游戲好嗎?這個(gè)山洞很小,只能住一只小兔。知道了嗎?
(2)幼兒邊念兒歌邊做動作
小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃飽肚子睡一覺。
當(dāng)兔媽媽說:“天黑了,快回家吧!”幼兒趕快進(jìn)入圈內(nèi)。
(3)現(xiàn)在,每個(gè)山洞里有幾只兔寶寶?
(4)哎呀!怎么有一只兔寶寶沒找到山洞?(幼兒自由講述)
(5)是小兔多還是山洞多?多幾只?
(6)有一只小兔沒山洞怎么辦?(幼兒自由討論)
(7)根據(jù)幼兒的回答,增加圈的數(shù)量,再次游戲。
(8)這次,每個(gè)兔寶寶都找到山洞了,兔媽媽真高興!
(9)我們已經(jīng)玩了很長時(shí)間了,自然角的小兔一定想我們了。我們趕快去讓好朋友小兔看看,我們和它打扮得像不像。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/706590.html
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