《去救小動物》中班活動設(shè)計
[活動情境]
“你晚上一個人睡在一間小房間嗎?”每每問及幼兒這個問題,很多幼兒的頭都會搖得像波浪鼓似的。是呀,在許多幼兒的心目中,黑房間多可怕呀,也許有妖怪,有大灰狼。幼兒的生活經(jīng)驗貧乏,認知水平低,平時愛聽的童話故事里就經(jīng)常有妖怪、大灰狼的角色,再加上一些成人不正確的恐嚇,如“不聽話就把你關(guān)到黑房子里去”等等原因,幼兒怕黑也就不奇怪了。
游戲是幼兒喜愛的活動。去救小動物這個游戲就是幫助幼兒正確認識黑,并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙,培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
[活動過程]
一.材料
小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只,音樂磁帶一盒。
二.過程
(一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動
1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《蝴蝶花》的音樂,幼兒做律動進入場景)
2.教師:“草地上真舒服,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒,媽媽給你們講一個故事!
3.故事:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地喊:“媽媽,媽媽……”。
(二)營救小動物,鼓勵幼兒不怕黑
1.發(fā)現(xiàn)情況
通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,讓幼兒感知發(fā)生的事情,激起
幼兒救小動物的欲望。
(1)(伴隨著音樂,以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)
教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小貓們,你們千萬別動,媽媽去看看。
(2)教師慢慢走到山洞口,仔細往山洞里看,說:“呀,這里有個山洞,里面很黑,什么也看不見。對,聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀,這個洞口這么小,我鉆也鉆不進去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們,你們誰愿意幫媽媽進去看看!
2.鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進山洞
(1) 請膽大的幼兒做示范(3—4人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的
(2) 交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進行疏導(dǎo)
討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?
歸納如下方法:
a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進去,一邊走,一邊摸,就不會摔跤,也不會害怕。
b.進去的時候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。
c.你就想里面的小動物多可憐,我一定要幫助它,其它什么也別想,就不會害怕了。
d.里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會出危險,這們也不會害怕。
(3) 請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞,每人只救一個小動物。
(4) 教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導(dǎo),啟發(fā)他們找上好朋友一同進去救小動物。
(5) 請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進山洞。
(6) 教師親親每一個救小動物的幼兒,夸獎他們是勇敢的孩子。
[活動收
獲]
一、教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法,使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會有很多克服困難的方法,鼓勵幼兒平時要積極動腦。
二、鼓勵幼兒努力養(yǎng)成自己獨睡的習(xí)慣
教師:“現(xiàn)在,老師要問你們一個問題,哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的?為什么不一個人睡?
教師:“今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”
[活動延伸]
設(shè)置勇敢者評比欄,給每天獨睡的幼兒貼一朵小紅花。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/707170.html
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