設(shè)計(jì)意圖：
《偵探小柯南》是幼兒最喜歡看的動(dòng)畫片。平時(shí)有的幼兒還帶來(lái)VCD與同伴一起觀看。每當(dāng)大家談?wù)撨@個(gè)話題時(shí)，總有一些孩子濤濤不決，樂(lè)此不彼。這時(shí)老師蒙生了開展偵探科學(xué)活動(dòng)的念頭。
整個(gè)活動(dòng)，我們主要以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和線索引導(dǎo)幼兒進(jìn)行知識(shí)的遷移和運(yùn)用，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察、分析判斷…能力的發(fā)展，并學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，培養(yǎng)幼兒的合作精神.
活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)活動(dòng)偵探小柯南
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、判斷能力，及應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用品：
第一次操作材料：每桌材料：各式的玩具汽車67輛，罪犯的車是面包車；
橡皮泥盤5個(gè)；
顏料水1盤，盤中放有海綿內(nèi)有顏料水；
白紙每桌20張 ；
空籃子1個(gè)；車型圖片20張（罪犯車7張；其他各2張）
第二次操作材料：扣子圖樣（每人1張）；
犯罪嫌疑人圖片1組一張貼在墻上；
第三次操作材料：每組材料：碎地圖片（裝在盤中,每桌一盤）；底圖紙要有圖案。
透明膠（每桌籃子上有剪好的）；
碘酒一杯，杯中有海綿；每組2杯；
棉簽一包
教師用品：汽車輪胎印圖樣（大張），扣子印圖樣（大張），罪犯圖片；都制作成照片樣
活動(dòng)過(guò)程：
（一） 教師以“柯南”引題
1、師：于老師最近在看一部非常好看的偵探動(dòng)畫片，你們知道是什么嗎？
師：小朋友，你們喜歡柯南嗎？（喜歡）
師：為什么？
師小結(jié)：柯南非常聰明，用自己的智慧破了不少案子
師：昨天，在我們的小區(qū)里發(fā)生了一件失竊案件，警察叔叔接到報(bào)案馬上展開了偵破工作，搜集到了一些線索。今天，讓我們都來(lái)當(dāng)“小偵探”，像柯南一樣，用自己得智慧和本領(lǐng)幫助警察叔叔破案好嗎？（好）
師：在現(xiàn)場(chǎng)，警察叔叔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線索：你們看這是什么？一道輪胎印，（教師出示輪胎印的圖片）這是什么樣的車留下的輪胎印呢？（幼兒有說(shuō)）那到底是什么車呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小偵探們?cè)诟鱾�(gè)停去尋找有相同輪胎印的車子。
師：在尋找的過(guò)程中，小偵探們要?jiǎng)幽X筋想一想，怎樣才能用桌面上的材料幫你們?nèi)〉捷喬ビ�，（教師邊講邊舉橡皮泥和紙）記住一定要取到完整的輪胎印，這樣才容易比較。然后再和警察叔叔提供的輪胎印比一比，找到有相同輪胎印的車子，確定后就這輛車的照片貼在上面。然后請(qǐng)貼到黑板上來(lái)。小朋友可以多種方法嘗試。好，你們能完成任務(wù)嗎？分頭行動(dòng)吧尋找相同的輪胎印花紋的車子
2、幼兒動(dòng)手操作，尋找相同花紋印的車子。
幼兒根據(jù)教師提供的材料利用一種方式印出輪胎印，找到相同的輪胎印。
師：你取到的車輪印和警察叔叔的不一樣，就把這張紙放在旁邊的籃子里。（操作中提）
3師：請(qǐng)小偵探們回到自己的位子上。你們找到了嗎？（找到了）好，讓我們來(lái)看看在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)留下的車輪印應(yīng)是什么樣的車呢？
師：這里有的小朋友認(rèn)為是面包車，有的認(rèn)為是摩托車……那讓我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的對(duì)？
（師取錯(cuò)誤的一個(gè)）：這兩道輪胎印相同嗎？為什么？
師取正確的：那他們一樣嗎？
師：你們師怎樣發(fā)現(xiàn)的？、
4、 小結(jié)：大家的意見非常統(tǒng)一原來(lái)這是摩托車留下的輪胎印 。
（二） 找丟失扣子的作案人。
1、師：你們真棒，根據(jù)警察叔叔的調(diào)查，哪天有個(gè)5人騎著這樣的車到過(guò)現(xiàn)場(chǎng)，這是5個(gè)人。到底誰(shuí)是罪犯呢？（幼兒猜疑）到底是誰(shuí)呢？我們不能只看外表，要找出證據(jù)來(lái)。你們看這是警察叔叔在現(xiàn)場(chǎng)找到的一枚扣子，很可能是嫌疑犯無(wú)意中掉下的。請(qǐng)各位小偵探仔細(xì)尋找這枚扣子是那個(gè)人無(wú)意中掉下的。（教師講完后發(fā)扣子圖片）
2、幼兒根據(jù)教師提供的圖片尋找形狀、顏色、花紋相同的扣子。
師：大家可以討論下，是誰(shuí)丟了這枚扣子
3、提問(wèn)：是誰(shuí)丟了這枚扣子？
師：他有不同的意見，你們也觀察過(guò)了，覺(jué)的他說(shuō)的對(duì)嗎？為什么？
師：請(qǐng)你在上來(lái)觀察下，到底誰(shuí)是罪犯？
師：大家分析的很好，我們一致認(rèn)為罪犯就是他。
（三）顯現(xiàn)地址，圍捕罪犯
1、師：警察叔叔到他家去抓他的時(shí)候，他已經(jīng)逃跑了。但是我們?cè)谒募抑姓业搅艘恍┧核榈陌准�，�?jīng)過(guò)化驗(yàn)上面有米湯水寫的隱型的字。大家來(lái)幫忙想個(gè)辦法，
師：：怎樣才能看到紙張上的字呢？
幼兒：可以用米湯水
師：顯示后在把他拼起來(lái)，看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3、請(qǐng)幼兒將紙張拼成完整的一張。
師：大家都拼好了嗎，請(qǐng)拿上來(lái)。請(qǐng)你們商量一下，每組選一個(gè)小朋友上來(lái)，讓我們一起在把他拼完整。
師：好，大家看看紙上寫什么。（幼兒講）
師：大家真聰明，聯(lián)絡(luò)地址已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了，“大水路 三三新村 三座501室”請(qǐng)你們根據(jù)地址從這張的地圖上找到具體的地方。
師：你們找到了嗎？
（四） 教師以警長(zhǎng)的身份頒發(fā)錦旗（放音樂(lè)）
小偵探們，因?yàn)槟銈兊穆斆鞑胖�，我們將罪犯一網(wǎng)打凈，警察叔叔將送給枚一個(gè)人一面獎(jiǎng)?wù)�，夸你們是聰明的小偵�?
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/709619.html
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