活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過探究掌握序數(shù)在生活中的運(yùn)用。
2.在體驗(yàn)和操作過程中感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
儲(chǔ)物柜四個(gè)、房子四幢、紙條、拼圖
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：游戲“找位置”
師：小朋友們，你們每個(gè)人身上都貼有數(shù)字卡片吧？
幼：是
師：那請(qǐng)這個(gè)小朋友找找他的位置，看看她怎么找到的！
請(qǐng)排頭的幼兒找位置。
師：她是怎么找到位置的呢？她的貼紙上面寫著2排5號(hào)，所以第一、第二，然后第一、第一張，第二張，第三張，第四張，（停頓）第五張椅子就找到她的位置了，現(xiàn)在，請(qǐng)你根據(jù)你胸前的號(hào)碼牌去找到你的座位。找的時(shí)候也要這樣數(shù)，第一張，第二張~~~
二、現(xiàn)場(chǎng)電話求救
教師電話響：你好！是柯南呀，找我什么事呀？超市發(fā)生盜竊案，想請(qǐng)我們幫忙找到小偷呀？那有什么線索呢？呃，好的，我知道了，再見！
師：你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
幼：愿意
三、超市找線索
師：剛才柯南告訴我，線索在我的椅子下面。我來看看！“聯(lián)華超市存物柜”（紙條背面寫著椅子下面），那我們趕緊去超市的儲(chǔ)物柜里找找吧，可是柜子那么多，是哪個(gè)呢？現(xiàn)在要請(qǐng)你們來幫忙喔，請(qǐng)你在椅子下面找找，有沒有什么線索？
幼：有紙條！
師：這是柜子的號(hào)碼，把你拿到的紙條貼在柜子上，然后打開柜子。如果你拿到1-2-4，就是1號(hào)柜，第二排第四個(gè)柜子，打開柜子看看，看有沒有什么線索！
四、高樓找線索
幼兒根據(jù)自己的拿到的號(hào)碼找線索。（只有一個(gè)幼兒拿到：金雅苑 2-3-401）
師：金雅苑 2-3-401，誰知道是什么意思？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字表示的意思2幢3單元4樓401室），那我們趕快去看看吧！
教師找到房間，打開，紙條寫著：拼圖（拼圖樣子的圖片）。（紙條后面寫著椅子的后面）
師：這是什么？
幼：拼圖
師：我們只要找到拼圖的圖片，就有可能找到小偷了！可拼圖怎么找呢？
幼：老師，看看拼圖的后面有沒有線索？
師：對(duì)的。我們來看看，真的有，寫著椅子背面。我們來看看椅子背面有沒有？
幼兒找：有
師：請(qǐng)你們根據(jù)拼紙條的上的號(hào)碼找到拼圖。然后坐回到位置上。
五、找到小偷
師：小朋友們都拿到拼圖了，那接下來我們就得一起把拼圖拼起來，怎么樣拼呢？
幼兒交流
教師小結(jié)：根據(jù)拼圖后面的數(shù)字能找到，那請(qǐng)你們一起來拼吧！
師：原來這就是小偷，那我們得趕緊通知柯南，我們找到了小偷！我們趕緊走吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/710185.html
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