活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)使用圖譜法記憶歌詞，學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。
2. 通過動(dòng)作和語言的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律，體驗(yàn)表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，歌曲圖譜
活動(dòng)過程：
一、聽音樂《好媽媽》
師：寶寶們都很愛自己的媽媽，你會(huì)怎么樣愛媽媽呢？用什么動(dòng)作來愛？
幼兒自由回答"抱抱媽媽""親親媽媽"等等。
二、欣賞歌曲
1．引導(dǎo)幼兒帶著問題欣賞歌曲一遍：“今天陳老師帶來了一首關(guān)于愛媽媽的歌曲，我們一起來聽聽歌曲里的寶寶是怎么愛媽媽的？”
2．教師彈唱歌曲。（初步感受歌曲的韻律美。）
師：“歌曲里的寶寶是怎么愛媽媽的？”
教師根據(jù)幼兒的回答將對(duì)應(yīng)的圖片貼在相應(yīng)的圖譜里。
師：我要考考小朋友了，你覺得圖譜里的嘴和手都表示了什么啊？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒知道“嘴”表示親親，“手”表示摸摸）
三、理解圖譜
1．師：歌曲里寶寶親親媽媽的哪里？摸摸媽媽的哪里？”
教師根據(jù)幼兒的回答將對(duì)應(yīng)的圖片貼在相應(yīng)的圖譜里，逐漸完善音樂圖譜。
2．引導(dǎo)幼兒看著圖譜再次完整欣賞歌曲一遍。（理解圖譜中相對(duì)應(yīng)的含義。）
3．根據(jù)圖譜記歌詞，學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的動(dòng)作。
四、替換歌詞
1．師：“你除了愛媽媽，還愛誰呢？
2．幼兒根據(jù)自己的想法替換“媽媽”這一角色，繼續(xù)歌唱，表演。
3．教師則根據(jù)孩子們替換，更換圖譜上相應(yīng)的圖片
五、結(jié)束部分
小朋友們唱得真好聽，那我們今天回家就唱給媽媽聽，好嗎？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/717498.html
相關(guān)閱讀：幼兒園小班音樂游戲《我的身體》
小班藝術(shù)教案：音樂盒
小班音樂游戲：媽媽和乖乖
公開課教案兔子音樂會(huì)
小班音樂：小熊過橋