設(shè)計思路：

　　《上海市學(xué)前教育綱要》指出，小班階段幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的，卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會讓孩子感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣，著實(shí)是件非常有意義的事。這也是我們在進(jìn)行《認(rèn)識我自己》主題活動中一個內(nèi)容。

　　在活動形式安排上，我也考慮到了幼兒的“認(rèn)識很大程度上依賴與行動”的特點(diǎn)，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子充分感知、觀察、比較、體會任何事物都會變，引申出我們會長大，腳會長大，從而萌發(fā)幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

　　活動目標(biāo)：

　　1.　　在活動中感知自己小腳的特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。

　　2.　　知道小腳會隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

　　活動過程：

　　1.　　聽《我的身體》音樂活動小腳。

　　2.　　和小腳做游戲。

　　1）　　腳上有什么？

　　數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個腳趾？（幼兒數(shù)）哪個腳趾最大？

　　師小結(jié)：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五只腳趾頭。

　　2）　　撓撓小腳：

　　撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺？

　　師小結(jié)：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍——

　　3）　　比比腳大��；

　　和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的��？

　　教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒；老師的腳出生時這么小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。

　　猜猜你長大了，腳會有多大？

　　師小結(jié)：小腳小腳真有趣，你長大我長大，大家都長大。

　　3.　　說說小腳的本領(lǐng)。

　　聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/720299.html

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