主題設(shè)計(jì)鳥??我們的朋友

一、 的選擇及依據(jù)

大班對鳥既熟悉又陌生，他們在公園、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對有極大的吸引力。在兒童資料室，幼兒觀看了有關(guān)鳥的錄像，產(chǎn)生了希望更廣泛、更深入了解世界上不同的鳥及它們的愿望。經(jīng)過分析，我們提出進(jìn)行鳥的活動的依據(jù)：

1、 幼兒對探索鳥的特征、表現(xiàn)鳥的生活具有極大的，活動有助于幼兒對自然的關(guān)注和熱愛。

2、 幼兒從周圍環(huán)境中可以收集到大量有關(guān)鳥的直接或間接資料，使探索和創(chuàng)造性表現(xiàn)具有信息來源和物質(zhì)可能。

3、 活動以小組合作探索的方式進(jìn)行，有助于幼兒的群體經(jīng)驗(yàn)互動和合作的提高。

4、 探索活動的連續(xù)性擴(kuò)展，可增進(jìn)幼兒操作行為目的性、計(jì)劃性的提高。
　

二、 活動目標(biāo)

1、在活動中引導(dǎo)幼兒通過各種途徑收集有關(guān)鳥的資料，認(rèn)識鳥的共同特征，擴(kuò)大有關(guān)鳥的各種經(jīng)驗(yàn)。

2、在活動中使幼兒形成認(rèn)真負(fù)責(zé)完成自己所承擔(dān)任務(wù)的良好態(tài)度。

3、激發(fā)幼兒熱愛生存環(huán)境，熱愛大自然的情感。

三、 活動過程

階段一

活動內(nèi)容：收集資料，豐富幼兒形成與活動有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

活動進(jìn)行：

1、 鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法、通過各種途徑收集有關(guān)鳥的資料，包括：VCD、故事磁帶、鳥的、卡片。

2、 幼兒到“兒童資料中心”進(jìn)行資料摘錄，有目的地摘錄鳥的、了解鳥的外型。

3、 “鳥博士”的活動，引導(dǎo)幼兒對收集資料中發(fā)現(xiàn)的進(jìn)行討論尋求。

活動觀察分析：

活動開始時(shí)，有的幼兒帶來錄像帶、VCD、故事磁帶，有的幼兒進(jìn)行了資料摘錄，這一過程擴(kuò)大了幼兒對鳥的認(rèn)識，從只認(rèn)識嘛雀、啄木鳥、貓頭鷹到認(rèn)識企鵝、雷鳥、蜂鳥、黃鶯等幾十種鳥；從知道鳥生活在森林里到了解鳥也生活在海邊、沙漠里；許多幼兒提出了有關(guān)鳥的各種問題：“為什么鳥站著睡覺？”“為什么有的鳥能飛？”“為什么有的鳥能在水中捉魚，它會淹死嗎？”等四十個(gè)問題，“鳥博士”的活動使幼兒成為問題的提出者和探索者，每一個(gè)幼兒都積極地投入到活動之中。

這一階段的活動使幼兒產(chǎn)生了新的探索需要，許多幼兒結(jié)伴提出要把鳥的本領(lǐng)告訴同伴，有的小組提出要把保護(hù)鳥的道理，告訴幼兒園的弟弟妹妹聽。

階段二

活動內(nèi)容：按照活動的內(nèi)容確定自己小組的活動方式。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/723279.html

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