目標(biāo)：

　　1.熟悉上下左右前后等方位。

　　2.嘗試根據(jù)圖片提示在指定方位找到指定的物品，培養(yǎng)幼兒的推理能力。

　　3.在游戲的情境中激發(fā)幼兒對(duì)問題解決的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡3張

　　幼兒園操場(chǎng)的布局圖一張

　　密碼紙若干張

　　白紙、筆每人一份

　　寫有×月×日的紙

　　新聞錄音

　　節(jié)奏感強(qiáng)的音樂

　　過程：

　　一、幼兒在音樂中隨教師做動(dòng)作，熟悉各方位。

　　二、請(qǐng)幼兒扮演動(dòng)物保護(hù)隊(duì)。

　　1.請(qǐng)幼兒就座，教師播放錄音。

　　2.請(qǐng)幼兒扮演動(dòng)物保護(hù)隊(duì)。

　　三、嘗試根據(jù)教師提供的密碼紙，在室內(nèi)找到數(shù)字紙條，拼湊日期。

　　教師：到底獵人們會(huì)在哪天來呢？（教師出示需要填寫日期的紙條X月X日）。

　　1.根據(jù)密碼紙上的方位嘗試解讀并找到這個(gè)地點(diǎn)。

　　2.繼續(xù)看教師手中的密碼紙()，推測(cè)寫有日期的紙條在哪里并請(qǐng)幼兒找到填入X月X日中。

　　3.完成后的日期是３月２２日。

　　4.教師：原來獵人們要在３月２２日來捕捉動(dòng)物。

　　三、請(qǐng)幼兒根據(jù)教師出示的密碼紙推測(cè)動(dòng)物在哪里，并找到他們.

　　1.出示幼兒園操場(chǎng)的布局圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師對(duì)個(gè)別秘密信息稍做講解。

　　2.分發(fā)密碼紙請(qǐng)幼兒推測(cè)要解救的動(dòng)物在操場(chǎng)的什么地方，并去救動(dòng)物。

　　3.幼兒將找到的動(dòng)物和密碼紙放在一起交給老師，教師請(qǐng)幾位幼兒在集體面前講講是在哪里找到動(dòng)物的。

　　四、幼兒編寫秘密信息請(qǐng)其他幼兒找�！　�

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