小班活動(dòng)：老師喜歡我

設(shè)計(jì)思路：

由于對(duì)社會(huì)環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，對(duì)家庭的依戀表現(xiàn)在對(duì)幼兒園的拒絕，包括對(duì)老師有距離感。集體生活，使具有自我意識(shí)的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到約束而不快樂(lè)。因此，本活動(dòng)通過(guò)游戲及游戲中老師的動(dòng)作、表情、言語(yǔ)等，逐漸使孩子們感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對(duì)老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與老師喜愛(ài)之情，逐步建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系、合作關(guān)系，樂(lè)意親近老師。

同時(shí)考慮到小班孩子來(lái)幼兒園不久，與同伴不太熟悉，尚存拘謹(jǐn)感，對(duì)活動(dòng)的興趣也不是很濃厚，因此鼓勵(lì)幼兒大膽地投入活動(dòng)是相當(dāng)重要的。讓幼兒看老師與姐姐的表演、和老師一起參與活動(dòng)，能提高幼兒的積極性，變“觀摩、旁觀活動(dòng)”為“參與、投入活動(dòng)”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．從老師的動(dòng)作、表情、言語(yǔ)中，體會(huì)老師對(duì)孩子的親呢感情。

2．喜歡和老師一起做游戲、念兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師與一個(gè)大班幼兒排練兒歌表演。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）游戲：“找老師”

1．我知道小朋友最喜歡做游戲了，我們一起來(lái)玩“捉迷藏”的游戲，好嗎？請(qǐng)小朋友用手把眼睛蒙起來(lái)，聽(tīng)到我說(shuō)一、二、三就來(lái)找一找。

2．（教師躲在門后、柜子后、鋼琴下等幼兒容易找的地方）如果找到了，要叫我一聲“戎老師！我看見(jiàn)你嘍!”，我就出來(lái)了。

3．對(duì)能把老師找出來(lái)的孩子，教師以擁抱、親親、撫摸等方式，表示對(duì)他的喜愛(ài)，并說(shuō)“你真行！”

（二）應(yīng)答游戲

1．你們都知道我叫戎老師，你們也有自己的名字�，F(xiàn)在我們比一比，誰(shuí)的耳朵最靈，我叫到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就答應(yīng)我“哦,我來(lái)了！”(可示范一遍)

2．對(duì)回答的對(duì)的孩子老師說(shuō)：“乖孩子，老師叫你會(huì)答應(yīng),真乖!老師喜歡你”并以握手、親親、擁抱等方式表示。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/731197.html

相關(guān)閱讀：小班寫意教案：小草
小班常識(shí)教案：《冷了熱了都會(huì)說(shuō)》
小班《靈巧的小貓》
小班教案：漱口
洋娃娃