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幼兒園大班教案:小威向前沖

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園科學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶

幼兒園大班科學(xué)教案:小威向前沖

江蘇省秦興市實驗幼兒園 顧 燕

活動來源

繪本《小威向前沖》用童話一樣的語言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情,把比較羞澀的一件事講得既準(zhǔn)確又唯美,讀這本書不只是幫助大人解決一個最難以啟齒的問題,更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應(yīng)幼兒好奇心的方式。是一本適合幼兒的好書,值得一同學(xué)習(xí)探討。由于繪本畫面較小,難以開展集體教學(xué),利用課件展示繪本內(nèi)容,發(fā)揮了繪本教學(xué)的趣味性和有效性。

活動目標(biāo)

1、通過課件,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

2、感知生命的孕育過程,從而珍惜生命,體驗親情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

活動準(zhǔn)備

1、繪本《小威向前沖》。

2、多媒體課件。

3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。

活動過程

一、欣賞封面,引出繪本’《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)

1、師:小朋友們,你們看這是誰?

今天老師給小朋友介紹一本書,這本書的名字是《小威向前沖》

2、師:我們來學(xué)學(xué)小威向前沖的樣子。

3、師:小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個故事,看看這本書吧。

二、利用課件,分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容

1、點擊PPT,邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒正確評價自己的能力。

提問:小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點像誰?

提問:你們認(rèn)為小威是個棒小孩嗎?

提問:小朋友,你是一個棒小孩嗎?你什么地方是高手?

小結(jié):雖然小威有缺點,但是他有高手的地方,他是一個棒小孩!我們大家也是哦,雖然有缺點,個個都很棒。

2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁面,幼兒集體觀察地圖。

提問:這是比賽的起點,這里是終點,小威要看清楚路線,才能成功。你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過什么地方?

(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間,而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)

3、點擊PPT,兩顆撞擊的愛心,講述故事。

師:布朗先生和布朗太太親密地在一起,游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太,他們兩個齊聲喊道,一、二——GO! 于是出發(fā)了。

4、點擊PPT,繼續(xù)講故事,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

師:游了一會兒,好朋友小布趕上來了,小威好緊張啊!現(xiàn)在,小威該怎么辦呢?

小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過FLASH,欣賞生命孕育全過程,理解繪本的后部分內(nèi)容

1、播放視頻讓幼兒欣賞。

2、繼續(xù)看PlY[、圖畫,教師講述故事。

提問:你猜小娜長大以后長得像誰呢?

驗證繪本畫面:(點擊課件)

小結(jié):小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸。這就是遺傳。

四、感知自己和爸爸媽媽長得很像,體驗親情

1、引到自身的提問。

提問:小娜長得像爸爸,你們長得像誰呢?哪里很像?

小結(jié):我們都是爸爸媽媽的孩子,都長得像自己的爸爸媽媽。

2、點擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片,體驗親情。

師:看!這是你們和爸爸媽媽的照片,像嗎?

五、對幼兒進行熱愛生命的教育

師:我們的生命都是爸爸媽媽給的,你要在媽媽的肚子里生長10個月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦,我們漸漸長大,爸爸媽媽也付出了很多,我們要熱愛自己的爸爸媽媽,珍惜自己的生命。

活動反思

遺傳和生殖的具體含義比較深奧,幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個課件,比如地圖的設(shè)計,運用的動畫,增強美感等,都是為了幫助幼兒加深理解,化解了活動的難點。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題,所以在整個活動過程中,我只是做了適當(dāng)滲透,從幼兒的反應(yīng)來看,效果較好。

專家點評

兒童在成長過程中,對“性”是敏感的,而且許多性心理障礙都植根于童年時期。幼兒園是不能回避的,應(yīng)該重視性教育,從科學(xué)的渠道讓幼兒懂得一定的性知識,進行正確的引導(dǎo)。這個活動設(shè)計是一種積極的、有意義的探索。用幼兒喜聞樂見的形式,觀察地圖,觀看動畫,通過繪本,讓幼兒欣賞生命孕育的過程,了解生命的產(chǎn)生,體驗親情,對幼兒進行熱愛生命的教育,在活動中注意了幼兒認(rèn)知能力、意志力等良好個性品質(zhì)的培養(yǎng)。整個活動設(shè)計合理,也達(dá)到了教學(xué)目的。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/731404.html

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