活動(dòng)準(zhǔn)備：1．大小不同的玩具汽車、磁帶和音樂。2．操作卡片。
活動(dòng)過程：一、提問：汽車制造廠是做什么的，里面會(huì)有些什么？今天汽車制造廠搬到了我們班中，我們一起來看看。二、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的車輪。1、教師出示大小不同的各種玩具車，讓幼兒自由觀察，摸摸玩玩。2、幼兒觀察后，教師提問：小汽車怎么才能開動(dòng)起來？3、教師總結(jié)。有輪子才能開動(dòng)起來，汽車開的時(shí)候，車輪在地上滾動(dòng)。請(qǐng)幼兒看一看，車輪是什么樣子的？在汽車的什么位置上？4、幼兒觀察回答后，教師總結(jié)：車輪是圓圓的，在汽車的車身下面。汽車一開，車輪就滾動(dòng)了。三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、出示操作卡，讓幼兒仔細(xì)觀察操作卡片，哪里應(yīng)該是有輪子的地方？教師示范重點(diǎn)：找到要作畫的地方，畫出圓圈，要大，要圓。2、幼兒作畫，教師輔導(dǎo)，重點(diǎn)注意幼兒圈涂的方法，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒添畫其他東西。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
秋天來了，小樹葉飄然而落，構(gòu)成了一幅美麗的秋景圖！小樹葉打扮了大樹媽媽，那現(xiàn)在，它能打扮我們的畫紙嗎？在中班的時(shí)候，我們用樹葉進(jìn)行了拼貼畫，現(xiàn)在到了大班了，我們用樹葉進(jìn)行樹葉刷畫！
在進(jìn)行《樹葉刷畫》的活動(dòng)前，我們已觀察了各種各樣的樹葉，因此開展活動(dòng)時(shí)，在一開始我就出示了范例，直接導(dǎo)入活動(dòng)。直接導(dǎo)入的形式簡(jiǎn)單、有效，一下子吸引了孩子們的目光，孩子們能通過自己的觀察猜出制作樹葉刷畫的方法。
我事先讓幼兒戴上圍兜、袖套，有效地保持了幼兒衣服的整潔干凈。
在制作樹葉刷畫的過程中，孩子們能大膽地利用樹葉拼搭圖案，并刷畫，參與活動(dòng)積極性高！
在活動(dòng)中，有發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要注意的地方：
活動(dòng)的前期準(zhǔn)備很重要。要提前幾天讓幼兒收集好樹葉并放在書中壓平帶來幼兒園，壓平的樹葉拼搭出的圖案效果較好！開展活動(dòng)的當(dāng)天早上要讓幼兒穿上圍兜，戴上袖套，保持衣物整潔。一次性筷子與雪糕棒的使用效果相同。
教師在選用顏料時(shí)，應(yīng)選用顏色較深的顏料，如大紅色、深綠色、深藍(lán)色等，顏色太淡會(huì)影響刷畫的顯示效果！每組放一種顏色的顏料，投放多種顏色容易讓幼兒畫完一種顏色刷另一種，影響效果！
教師示范時(shí)，要注重提醒幼兒刷的方法，牙刷有刷子的一方向下，用一次性筷子慢慢刷。要提醒幼兒有耐心，多刷幾遍效果才好！
幼兒刷畫時(shí)，教師要細(xì)心指導(dǎo)，提醒幼兒耐心刷畫，刷完之后立即洗手！
看著孩子們的作品，聽著孩子們的介紹，我為孩子們的認(rèn)真投入而喜悅。夏樺刷出了一輛小汽車、雷宇軒刷出了一只刺猬、孔瑜豪刷出了一只烏龜、費(fèi)安琪刷出了一把雨傘、趙沈丹妮刷出了小魚、王漫刷出了樓房……孩子們用自己手中的筷子與牙刷，利用小樹葉、牙刷、顏料、一次性筷子刷出了美麗、刷出了趣味！
目的：了解中班組美術(shù)教學(xué)常規(guī)
目標(biāo)：以流動(dòng)觀察的形式，觀摩中1、中2兩個(gè)班的《我的生氣故事》的教學(xué)
準(zhǔn)備：
一、博客瀏覽兩個(gè)班的《我的生氣故事》備課。
１.目標(biāo)定位：
倪對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)定位：
(1)能簡(jiǎn)單畫出自己的生氣故事，并用合適的顏色表現(xiàn)自己的憤怒情緒。
(2)愿意和大家分享自己的生氣故事。
聞對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)定位：
(1)回憶并描述自己的生氣故事。
(2)能簡(jiǎn)單畫出自己的生氣故事，并用合適的顏色表現(xiàn)自己的憤怒情緒。
結(jié)論：由上述目標(biāo)可見，兩者目標(biāo)定位一致。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
倪的活動(dòng)準(zhǔn)備：畫筆、畫紙。
聞的活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫一張、畫筆、畫紙。
結(jié)論：通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩發(fā)現(xiàn)，倪在活動(dòng)運(yùn)用的和備課不符(活動(dòng)運(yùn)用了PPT四張生氣表情，及視頻轉(zhuǎn)換儀，存在備課的不完整性)
三、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
倪的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
一、說說自己的生氣故事。
1.老師講述自己的生氣故事。(老師講述)
2.引導(dǎo)幼兒將自己平時(shí)碰到的生氣事情說出來。
二、畫畫自己的生氣故事。
1.想一想自己的生氣故事。
2.引導(dǎo)幼兒思考，怎樣才能讓別人通過你的圖畫知道你很生氣?
示范：作畫的先后順序——從表情、眉毛、嘴巴、眼睛、動(dòng)作等各方面說一說)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/734240.html
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