活動目標(biāo)
1.通過欣賞，了解熱帶魚的各種形態(tài)和豐富的色彩。
2.嘗試用手掌印、棉簽添畫的方法表現(xiàn)熱帶魚，進(jìn)一步了解宣紙的吸水性。
3.注意不弄臟衣物，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.課件：有關(guān)熱帶魚的錄像或圖片。
2.國畫顏料、圖畫紙、宣紙、棉簽、排筆等。
活動過程
1.播放熱帶魚課件，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察熱帶魚的形狀和色彩。
教師：你看到熱帶魚了嗎?它是什么樣子的?身上有哪些漂亮的顏色?
2.師幼共同討論熱帶魚的畫法。
(1)幼兒比較圖畫紙與宣紙的不同，進(jìn)一步了解宣紙的吸水性。
�、俳處煟航裉煳覀円眯堊鳟嫛Ｄ銈兛纯葱埡蛨D畫紙有什么不一樣?
�、趲熡坠餐瑢�(shí)驗(yàn)：用蘸水的排筆分別在圖畫紙和宣紙上按住不動，數(shù)5下后看變化，了解宣紙的吸水性特征。
(2)幼兒嘗試用手掌印出熱帶魚。
①教師邊念兒歌邊在宣紙上印出手印，并用棉簽添畫上眼睛，引起幼兒的印畫興趣。
教師念兒歌：小手小手真能干，顏料盤里蘸一蘸，按一按，變出小魚真好玩!
�、趲熡坠餐懻摚耗睦锵駸釒~的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像熱帶魚的頭?
(3)根據(jù)幼兒的意愿，教師用棉簽添畫出愛跳舞的水草。
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
(l)幼兒邊念兒歌邊印畫，教師啟發(fā)幼兒用單手印出不同方向的熱帶魚，并用棉簽添畫上眼睛。
(2)教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗(yàn)。
4.集體欣賞評價(jià)，結(jié)束活動。
(l)教師：你最喜歡哪條小魚?你覺得它在于什么?
(2)教師：看一看哪些小朋友畫完后身上最干凈?
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/739835.html
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