1． 引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。
2． 通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣。
活動準(zhǔn)備:
石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
活動過程區(qū)分泥土和石頭
1． 幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。
師：這是什么？請你們試著把他們分開。
2． 老師巡回指導(dǎo)：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分？
3． 引導(dǎo)幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。
4． 說一說你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。
5． 老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。
6． 讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。
一、 給泥土石頭洗澡
1． 師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？
2． 試說給石頭洗澡后的結(jié)果。
3． 給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較，并小結(jié)。
二、 做泥團(tuán)
1． 能不能試著把泥做成團(tuán)？
2． 引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？
3． 說一說自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來的？
4． 觀察泥土在水里的變化。（變混合）
三、 介紹泥土和石頭用途
1． 請幼兒試說石頭的用處。
2． 老師和幼兒一起小結(jié)（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。
3． 請幼兒試著說出泥土的用處。
4． 老師和幼兒一起小結(jié)（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。
5． 大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/750189.html
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