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中班科學教案 各種各樣的紙

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班科學教案 來源: 逍遙右腦記憶


  教材簡解:

  紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對于幼兒來說既熟悉又陌生,他們隨時隨地能看到、用到紙,但這些紙的真正用途和特性,他們卻是不了解的!毒V要》中指出:幼兒的科學活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。因此我設(shè)計了本次教學活動,是幼兒對各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。

  活動目標:

  1.認識常見的紙,了解其用途。

  2.初步了解其特性。

  3.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動重點:

  認識常見的紙,了解其用途。激發(fā)幼兒對科學活動的興趣.

  活動難點:

  初步了解其特性。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:各種類型的紙、一盆清水、各種紙的ppt。

  經(jīng)驗準備:提前了解各種紙的用途。

  設(shè)計理念:

  中班的孩子見過的紙已經(jīng)是不少了,但是對于紙的認識僅僅只是知道這是紙,對于值得特性以及用途知道的是不多的,所以我設(shè)計了這次活動,主要為了讓孩子們對于紙有更深一層的了解,對于紙的用途和簡單的特性有一定的認識。另外中班孩子的自主探索能力有待加強,所以在活動中我讓孩子通過實驗,自己探索并說說紙的特性。

  設(shè)計思路:

  在第一環(huán)節(jié)中,我用談話法,讓幼兒說說對于紙的認識,引起幼兒興趣,引出課題:各種各樣的紙。在第二環(huán)節(jié)中,我出示ppt,運用觀察法,讓幼兒自己觀察,并且?guī)椭變阂黄鹫f一說圖中紙的用途,這樣就解決了本次活動的重點。第三環(huán)節(jié)中,我用實驗法,讓幼兒在自主的實驗中習得紙的一些特性。最后一環(huán)節(jié)中讓幼兒說一說他們手中的紙入水后出現(xiàn)的現(xiàn)象,從而解決了難點。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  展示各種紙,提問:

  1.看看老師是手上拿的是什么呀?

  2.你們都見過這些紙嗎?

  3.有誰知道這些紙叫什么名字嗎?

  4.他們分別有什么用途?誰來說說看?

  我們來看看老師圖片上。

  二、展示圖片,了解用途。

  出示ppt,幫助幼兒一起說說每張圖片上的紙是什么用途。

  師:看看老師這里,誰來說說看這些紙有什么用途?可以干什么?

  三、進行試驗,了解特性。

  讓幼兒每人拿一張紙,然后放入水中蘸一下,觀察手中的紙有什么變化。

  師:下面請小朋友們將自己手中的紙放到水中,看看會有什么現(xiàn)象,等一會告訴老師哦!

  四、說說結(jié)果,結(jié)束活動。

  師:剛才小朋友拿的是哪一種紙?它放入水中后有什么現(xiàn)象?


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