·在游戲中初步感受不同的音樂形象。
·用不同的形式（獨自、合作）來表現(xiàn)小動物躲雨的各種地方，體驗表演的樂趣。 活動準備：
·音帶
·相關(guān)ppt 活動過程：
·復(fù)習(xí)《小松鼠找松果》
“（哈希聲），肚子真餓呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠們，你們想不想跟著我一起去找松果呀？那來吧！”
（歌表演《小松鼠找松果》）
·小動物們在玩耍
——小動物在做什么
“謝謝你們幫助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠，剛才還有許許多多的小動物也來到了森林里、來到了草地上。現(xiàn)在就讓我們一起聽聽音樂，請你們從音樂中猜一猜有哪些小動物來了，他可能在做什么事呢？”（欣賞a段）
“在這段音樂里，你覺得什么小動物來了，它在做什么？”（幼兒泛談，適當?shù)谋硌荩?br />小結(jié)：在這段輕快、優(yōu)美的音樂中，小動物們做了許多開心的事情。（ppt，并適當總結(jié)幼兒的話語）
——小動物們在玩耍
“那就讓我們和小動物們一起在音樂中玩耍吧。”（a段音樂律動，加入幼兒的猜測） ·小動物們在躲雨
——發(fā)生了什么事
“小動物們在草地上看看風(fēng)景，聞聞花香，呼吸著新鮮的空氣，可舒服了�？墒�，就在這個時候，突然發(fā)生了一件事情，究竟發(fā)生了什么呢？我們繼續(xù)欣賞音樂�！保╞段欣賞）
“你們猜猜看可能發(fā)生什么事了？”（幼兒猜想） “和前面一段音樂相比，這段音樂給人的感覺比較緊張，好像急急忙忙要干什么事情一樣。我們一起來看看到底發(fā)生了什么事。”（ppt）小結(jié)：太陽躲進了云層，天空下起了一場大雨。（ppt） ——找個地方躲雨 “小動物們還在草地上玩耍，突然下起了雨，這可怎么辦呀？”（ppt；幼兒回答，尋找答案，請幼兒扮演躲雨處）
“你們真聰明，幫助小動物找到了這么多躲雨的地方。我們也一起去找躲雨的地方吧�！保╞段音樂快跑，在音樂中，教師說躲雨，孩子們擺一個躲雨處的造型）
“剛才，我們都是一個人來表現(xiàn)躲雨的地方，這些地方都適合個子、身材小小的動物們。大狗熊說：孩子們，你們扮演躲雨的地方不適合我，太小了！請你們想想辦法，讓我們這些胖胖的、大個子的動物能躲雨�！保ㄓ變悍赫劜⑹痉�，突出合作）
“好，你們想出了這么多好的辦法。現(xiàn)在我們就要去幫幫這些大的、小的動物了�！保╞段音樂連續(xù)播放，玩法和前面相同。）
“在你們的幫助下，小動物們都找到了躲雨的好地方。”
·小動物們在游戲
——音樂游戲 “小動物們想和你們一起玩?zhèn)�游戲，看看誰的耳朵靈，能夠通過聽音樂知道是晴天還是下雨，如果是晴天就可以在草地上和朋友玩耍，如果下雨了就要馬上找個地方躲雨。先看看小動物們的耳朵靈不靈�！保ㄍ暾麡非⑴浜蟨pt） “小動物們的耳朵真靈，相信我們的耳朵也十分有本領(lǐng)。聽，音樂響起來了�！保ㄍ暾魳罚�
“和小動物們玩的真高興，小動物們要回家了，我們和它們說再見吧�！�
·結(jié)束活動
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/752989.html
相關(guān)閱讀：中班主題教案：身體的奇妙
中班主題活動：有趣的鏡子
中班主題教案：戶外運動好
中班主題活動：節(jié)約用水從我做起
中班主題：美麗的孔雀（說課和教案）