設(shè)計(jì)意圖

　　時(shí)常聽到有些入園遲到的孩子家長抱怨，孩子在家挑衣服，今天要穿這件，明天要穿那件，天冷了卻還要穿單裙。孩子愛美，無可非議，但如何積極引導(dǎo)孩子樹立正確的審美觀與健康的情懷，是一個(gè)值得思考的問題。本次活動(dòng)從孩子的問題人手，層層深入，將教育活動(dòng)與日常活動(dòng)結(jié)合起來，讓幼兒來發(fā)現(xiàn)、思考、尋找問題的答案。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道要合理選擇衣服。

　　2．樂意適時(shí)穿衣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　情境表演：麗麗穿衣服，四季圖片與各類服裝。

　　過程建議

　　1．觀看情境表演，啟發(fā)孩子們思考。

　　(1)情境表演：一天，下起了雪，麗麗要穿布裙。媽媽說天冷，要穿棉襖。麗麗不肯，結(jié)果花裙子穿上了，麗麗卻感冒了。

　　(2)組織孩子討論：麗麗為什么病了?你覺得冬天穿單裙是不是很漂亮?

　　教師小結(jié)：天冷穿單裙，人的身體受不了，所以生病了。生病難受沒精神，可就說不上漂亮。

　　2．了解服裝的不同種類、功用。

　　(1)出示各類服裝，發(fā)現(xiàn)尋找。

　�、儆行┦裁匆路�?哪些是童裝、哪些是成人服裝?請(qǐng)指出來。

　　②小孩能穿成人的衣服嗎?穿上方便嗎?

　　(2)孩子嘗試配對(duì)：我該穿什么?

　�、僖兰竟�(jié)配對(duì)：夏天——短褲、冬天——棉襖

　�、谝阑顒�(dòng)配對(duì)：如果你要運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)選——運(yùn)動(dòng)裝、球鞋。

　　教師在活動(dòng)中積極引導(dǎo)孩子適時(shí)著裝。

　　3．幫助孩子理解、認(rèn)識(shí)真正的美。

　　(1)思考：漂亮就是穿新衣服嗎？

　　(2)師生共同表達(dá)對(duì)“美”的感受。(美是健康、美是舒適、美是干凈整潔。)

　　延伸提示

　　1．家長配合，為幼兒選衣時(shí)，不能一味講究衣服的華美。

　　2．在班上舉辦服裝展示會(huì)，讓幼兒自己設(shè)計(jì)漂亮的衣服進(jìn)行展示。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/757444.html

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