濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)園 宋春蘭 設(shè)計(jì)意圖：小班是發(fā)展幼兒跳躍的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。青蛙的外形特征、是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

目標(biāo)：

1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從跳躍，并能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；

4、喜歡參與活動(dòng)，能遵守的規(guī)則。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)小孩的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χ�間的距離以及呼啦圈的擺放路線。

過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：編《小青蛙》“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)

2、“跳荷葉”，不同的跳的動(dòng)作。(幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進(jìn)行“跳荷葉”游戲，調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。)

（1）教師示范，幼兒嘗試跳的動(dòng)作，從中體驗(yàn)怎樣才能跳的遠(yuǎn)，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作。

（2）教師和幼兒一起從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

（3）比比誰(shuí)跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。

（4）根據(jù)的活動(dòng)情況，改變?nèi)Φ臄[放路線（直線型、環(huán)形、蛇形）、圈和圈之間的距離；

3、放松活動(dòng)：《小青蛙游呀游》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)。

活動(dòng)：

小班幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵是教師要清楚的講解和示范，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)小青蛙“一起來(lái)學(xué)一學(xué)”。通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒初步掌握“彈跳的方法、跳的動(dòng)作”，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/757569.html

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