活動目標：
1、運用各種幾何圖形，組合拼貼不同的樓房。　　
2、添加相關景物，發(fā)揮想象豐富背景�！　�
3、敢于創(chuàng)造，感受美術活動的樂趣�！　�

活動準備：　　
1、各種大小、顏色、形狀的幾何圖形若干。　　
2、輔助材料：糨糊、蠟筆、剪刀、抹布。　　

活動過程：　　
一、音樂律動：數高樓　　
提問：樓房是什么樣子的？　　
二、出示圖紙，了解樓房的結構�！　�
提問：　　
1、圖紙上的樓房有些什么？（有門有窗有房頂）　　
2、圖紙上告訴我們樓房是怎么造的？（一層一層往上造）　　
三、出示范例，尋找優(yōu)缺點�！　�
1、老師也設計了兩幢樓房，請你幫我看一看，我的樓房建得好不好？為什么好？為什么不好？　　
小結：造樓先要打好基礎，平平的，把樓建得穩(wěn)穩(wěn)的；然后一層一層往上造，最后加上門和窗�！　�
2、請一幼兒為沒有門窗的樓房任添一門或者窗，引導發(fā)現沒有合適的圖形時可以請小剪刀幫忙�！　�
3、樓房造好后還要美化一下，可以幫他添點什么呢？　　
4、請個別幼兒嘗試造樓，強調地基要打得平，一層一層往上造�！　�
四、幼兒造樓房�！　�
1、制作步驟：設計——拼擺——粘貼——添畫　　
2、制作要求：自己設計，自選圖形，地基要平，一層一層往上造，圖形可根據自己的需要修改，造好樓房幫助綠化。　
3、陳列、展示。　　
介紹“我造的樓房”。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/757869.html

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