活動目標：　　
1、初步了解物體之間一一對應的關系�！　�
2、在操作及游戲活動中，感受對應的關系�！　�
3、樂于參與集體游戲活動�！　�

活動準備：　　
1、教具準備：“小熊一家”“大象運木頭”“方方的搭”　　
2、學具準備：“大象運木頭”；“方方的塔”。　　
3、《操作冊》第1冊第10頁�！　�

活動過程：　　
1、出示“小熊一家”導入�！　�
今天小熊一家人又要來我們小二班了，我們來看一看。（熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥、熊姐姐、熊寶寶）　　
2、集體活動�！　�
（1）演示教具“大象運木頭”　　
今天小熊家要造房子，可是蓋新房子要用很多的木頭，（在黑板上出示木頭隨意排列），他們請來了力氣最大的大象一家人來幫忙了。（出示大象并按大到小排列）　　
教師扮演最大的象爸爸：這么多的木頭，我應該運哪一捆呢？　　
幼兒：象爸爸應該運最大的木頭�！　�
教師將最大的木頭放在象爸爸下面�！　�
教師：象寶寶應該運哪一捆木頭呢？　　
幼兒：象寶寶應該運最小的木頭。　　
教師將最小的木頭放在象寶寶下面�！　�
教師分別找到給其它象找到對應的木頭，再將木頭一一對應擺放在大象的下方�！　�
（2）利用學具“方方的塔”進行大象與塔的一一對應�！　�
小熊的房子蓋好了，小熊一家要住到新房子里去啦�。ń處煶鍪痉椒降乃�），這些房子一樣大嗎？請你們幫他們找到適合他們的房子，好嗎？　　
熊爸爸應該住哪個房子呢？（最大的）　　
依次給小熊一家找到對應的房子�！　�
教師小結：大小不同的小熊分別住在合適的房子里�！　�
3、幼兒操作。　　
大象一家給他們蓋好了新房子，小熊他們真高興呀，他們決定回去也要蓋一座新房子讓自己　　
住。請你們幫忙和大象一起蓋一座漂亮的房子，好嗎？　　
4、交流小結，收拾學具�！　�
教師引導幼兒在活動中感受物體對應的關系，并將學具收拾好�！　�
我們幫大象蓋好了新房子，大象真高興呀，說要謝謝我們小朋友。　　
5、活動延伸�！　�
有幾個小動物找不到它們的新家了，請你們來找一找他們的家在哪里？用筆將小動物和他們的家連起來。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/759843.html

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