活動由來：

　　科學區(qū)的旋轉玩具，孩子們很喜歡，有許多孩子在玩的時候，通過觀察，找資料尋找答案;喜歡看、問許多關于旋轉的自然現(xiàn)象的問題比如：龍卷風等。

　　活動目標

　　1、 初步認識旋轉的原理，能運用簡單的原理制作旋轉玩具

　　2、 能在生活中主動尋找有關旋轉的事物。

　　問題板塊

　　1、 為什么“龍卷風”叫龍卷風?

　　2、 為什么陀螺會旋轉

　　3、 為什么圓形的東西可以旋轉

　　4、 球為什么能轉

　　5、 為什么紙蛇底下有蠟燭或風就能轉?

　　“旋轉樂園”：幼兒制作的旋轉玩具

　　科學區(qū)：陀螺、旋轉飛塔、溜溜球、水盆、木棒(制作旋渦)

　　美工區(qū)：紙蛇、剪刀、牙簽、圓紙片、橡皮泥

　　棋類區(qū)：自制旋轉棋

　　1、 查有關旋轉的自然現(xiàn)象資料;

　　2、 請家長帶孩子到科技館參觀;

　　3、 親子活動：制作旋轉玩具

　　1、 社區(qū)健身器械

　　2、 參觀科技館后的照片等資料

　　3、 電工叔叔和幼兒園的各種旋轉物體

　　活動網(wǎng)絡圖

　　主要活動：

　　1、會旋轉的釘子

　　2、旋轉發(fā)明家

　　3、神奇旋轉棒

　　活動一：會旋轉的小釘子

　　活動目標：

　　1、通過實際操作、觀察，了解物體轉動的原因

　　2、解不同工具的使用方法，知道不同釘子的用途

　　活動形式：小組

　　活動準備：不同型的釘子，木版，錘子，一字趕錐，十字改錐

　　設計意圖

　　美工區(qū)有一些木版、不同型的釘子、錘子。在活動時許多孩子用帶有螺絲狀的釘子，往木版上釘，結果他們發(fā)現(xiàn)沒有螺絲狀的釘子釘?shù)目�。在釘時，沿著螺絲的線路轉圈，孩子們很感興趣，并問這是怎么回事。

　　師幼互動

　　1、“孩子們，你們周圍的桌子上有許多釘板和小釘子，現(xiàn)在咱們來試一試他們在釘時有什么不一樣的感覺，好不好?”提醒幼兒在操作時注意安全

　　2、 論：教師引導性提問“剛才在你釘小釘子時，發(fā)現(xiàn)了什么?你認為應該使用什么樣的工具才能把不同的釘子釘?shù)桨遄又?為什么用螺絲釘時要用十字趕錐?”引導幼兒反復嘗試

　　教育反思

　　1、 再次嘗試用不同的工具釘釘子，發(fā)現(xiàn)不同的效果。做記錄并進行小組交流，共享經(jīng)驗。

　　2、 使用不同的釘子，搭建一個幼兒感興趣的物體，體驗分工合作的樂趣和進一步發(fā)現(xiàn)物體旋轉的原因和作用。

　　在整個活動中，孩子能用積極地一面來對待活動中的問題。但也普遍存在依賴心理。在遇到稍難的困難時，有的孩子怕自己不行，老是請老師幫助，能力弱的我就先手把手教他，然后我給他準備多一些材料，鼓勵他：“你大膽地釘，如果釘壞了這里還有很多釘子呢，咱們可以換著釘。”這樣，這個孩子會釘了，雖然不是很好，但和他自己比，已經(jīng)進步很多了。

　　活動二：旋轉發(fā)明家

　　活動目標：

　　1、體驗物體(套圈、飛盤)不同的旋轉方式。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/762716.html

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