二、說設(shè)計(jì)思路
《綱要》在健康領(lǐng)域中指出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。” 小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期，他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，教師以游戲化的教學(xué)形式，把“爬”和“滾”賦予在有趣的故事情節(jié)中，讓幼兒扮演角色參與活動(dòng)，這種方式既符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也能提高孩子參與活動(dòng)的積極性，突出了過程游戲化，內(nèi)容趣味化的特點(diǎn)。
● 導(dǎo)入部分
根據(jù)小班幼兒對(duì)小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小刺猬的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。用活潑歡快的《去郊游》音樂，為幼兒營造良好的游戲活動(dòng)氛圍，促使幼兒愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境。
● 基本部分
1、幼兒自由探索。
“小刺猬是怎樣走路的?有什么本領(lǐng)?”這一環(huán)節(jié)讓幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，“讓我們一起來學(xué)一學(xué)。”自由探索在先，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的活動(dòng)空間，來調(diào)動(dòng)幼兒的主體積極性。
2、幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身滾。
通過交流、個(gè)別演示使之經(jīng)驗(yàn)共享，同伴示范，引導(dǎo)幼兒互學(xué)，幼兒集體嘗試練習(xí)側(cè)身滾。教師以角色身份參與，以游戲化的口吻帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)，“那邊地上有很多的果子，我們一起滾過去，看看誰背的果子多。”既練習(xí)了動(dòng)作又為游戲做好了鋪墊。
3、聽信號(hào)變換動(dòng)作。
聽信號(hào)變換動(dòng)作，又一種練習(xí)基本動(dòng)作的途徑，媽媽帶領(lǐng)寶寶游戲，交替練習(xí)側(cè)身滾和爬，同時(shí)將快爬、慢爬，朝指定方向側(cè)身滾蘊(yùn)含其中，將幼兒引入游戲環(huán)節(jié)，運(yùn)用不同的方式，達(dá)成同一個(gè)目標(biāo)。
4、開展游戲“小刺猬背果子”。
設(shè)置游戲化的情境，讓幼兒穿越障礙，用側(cè)身滾將果子背到背上運(yùn)回家，在游戲中，孩子們盡情滾、爬，享受游戲帶來的快樂。《綱要》中指出，“幼兒園的教育內(nèi)容是全面地、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。”在此啟發(fā)幼兒互相幫助，將果子放到筐內(nèi)，同伴間的互助、友情自然滲透其中，同時(shí)數(shù)數(shù)自己背了幾個(gè)果子，也自然的將數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透于此。
● 結(jié)束部分
在音樂聲中享受勞動(dòng)的甜蜜果實(shí)，并讓幼兒學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)游戲的快樂。
整個(gè)活動(dòng)的過程，以“快樂”為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子在游戲中盡情體驗(yàn)、充分享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣�？鞓肥堑谝晃坏�，只有讓孩子覺得是快樂的事情，才會(huì)真正激發(fā)他的自主性與參與性，真正的真情投入，獲得身心的愉悅、滿足和發(fā)展。
三、說課后感受
一個(gè)活動(dòng)下來，總會(huì)存在這樣那樣的遺憾：
● 由于天氣的原因，塑膠地面溫度非常高，孩子們?cè)趫?chǎng)地上滾爬了一會(huì)兒，就已經(jīng)汗流滿面了，這樣的天氣更容易讓幼兒感到疲勞，但是孩子們還是能盡情的投入。
● 我班的幼兒還是第一次接觸聽信號(hào)做動(dòng)作，所以當(dāng)我的信號(hào)出來時(shí)，有的孩子還不明白要做什么。如果我先讓孩子邊聽邊跟著做一次，(冬冬——爬，搖一搖——滾)，連起來聽信號(hào)做動(dòng)作時(shí)，孩子們就會(huì)很清楚了。今天的聽信號(hào)做動(dòng)作只是作為一種練習(xí)的方式，下次可以專門進(jìn)行這樣的活動(dòng)。
● 游戲孩子們最興奮的，所以沒等我說要求，個(gè)別孩子就出發(fā)了，在背果子時(shí)，大部分孩子都能用滾一滾的方法把果子背起來，可是有的孩子滾了以后還是沒有背上，就用手把果子給粘上去了，教具的設(shè)置還可以再改進(jìn)，讓幼兒只要有了動(dòng)作就能成功。
在 “追求有效教學(xué)，構(gòu)建快樂課堂”的路上，我將會(huì)努力去實(shí)踐、去反思。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/766539.html
相關(guān)閱讀：小班健康：甜甜的果汁
小班健康教案：溜豆豆
小班健康教案 魯魯
幼兒園小班健康活動(dòng)：說句悄悄話
潔白的牙齒_小班健康教案