美術(shù)活動《給蠶寶寶找朋友》教學(xué)計劃

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會不封閉的圓或半圓連接，鞏固對圖形的認(rèn)識。

2、通過讓幼兒了解蠶寶寶的生長過程，萌發(fā)幼兒關(guān)心小動物的情感。

二、活動準(zhǔn)備：

1、已飼養(yǎng)蠶過寶寶，并已讓幼兒觀察。

2、 幼兒用紙（桑葉形），圓形帖片、水彩顏料水彩筆、油畫棒、膠水。

三、教學(xué)流程

欣賞故事????操作討論????幼兒創(chuàng)作

引發(fā)興趣 鞏固知識 創(chuàng)造表現(xiàn)

四、活動過程：

（一）、邊講故事邊演示、引發(fā)興趣

1、了解蠶寶寶的外形

（1）、這是什么小動物呀？

[幼兒表現(xiàn)：在此活動之前，有知識的預(yù)知，回答這是蠶寶寶。]

（2）、小朋友說說看蠶寶寶長的什么樣？

[幼兒表現(xiàn)：圓圓的頭，身體一節(jié)一節(jié)的，也是圓形或半圓形的]

（3）、蠶寶寶的身下有什么呀？

[幼兒表現(xiàn)：有短短的腿]

2、了解蠶寶寶的生活習(xí)性

（1）、蠶寶寶又小又餓，我們給它吃什么呀？

[幼兒表現(xiàn)：給蠶寶寶吃桑葉。]

（2）、小朋友誰來說說蠶寶寶是怎樣長大的？

[幼兒表現(xiàn)：幼兒有知識的預(yù)知，知道有卵&nbs

p; ??蠶??繭??飛蛾四個過程。]

(二)操作討論與演示。

1、蠶寶寶很不高興，因為它只有一個很寂寞，請小朋友們幫蠶寶寶想想辦法好嗎？

[幼兒表現(xiàn)：給蠶寶寶找好朋友。]

2、演示

（1）、我們請來蠟筆寶寶幫忙畫蠶寶寶。（教師演示）

（2）、我們請來圖形寶寶幫忙貼蠶寶寶。（師生共同完成）

（3）、我們請來圖章寶寶幫忙印蠶寶寶。（幼兒自己創(chuàng)作）

（三）、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)

1、幼兒自由挑選創(chuàng)作方法。

2、用多種美術(shù)表現(xiàn)手法畫蠶寶寶，用圓貼畫，蠟筆畫，圖章印來表現(xiàn)。

3、先畫蠶寶寶圓圓的頭，再一個圓一個圓地往后接著畫身體，提醒幼兒將圓形相連接，畫成身體。

4、鼓勵能力弱的幼兒大膽作畫，將蠶寶寶畫的很長。

五、欣賞作品，引導(dǎo)評價。

1、給蠶寶寶說句心里話。

2、寶寶的好朋友找到了嗎，它們是不是和它一樣身體是一節(jié)一節(jié)連接起來的？

3、蠶寶寶吐出來的絲可以幫助我們?nèi)俗鰧懯裁茨兀?/P>

美術(shù)活動《給蠶寶寶找朋友》設(shè)計思路

一、設(shè)計意圖

1、我班這學(xué)期開展主題活動“春天”，孩子們通過了解春天的植物的生長，樹木發(fā)芽了，長出了嫩葉 。了解春天的動物，青蛙睡醒了，燕子飛來了……。結(jié)合主題活動的開展，同時也為了讓幼兒更加直觀的了解春天的動植物。于是我找來了剛出生不久的蠶寶寶放在教室里飼養(yǎng)，并請孩子們采來嫩嫩桑葉喂養(yǎng)蠶寶寶。孩子們通過自己的喂養(yǎng)，看著蠶寶寶一天天不斷生長變化。孩子們有了最親身的體驗和觀察。由此我預(yù)設(shè)了本次教學(xué)活動《給蠶寶寶找朋友》。因為在課程指南中明確指出：教師要重視幼兒自身的實(shí)踐過程，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗來學(xué)習(xí)，是他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。

2、根據(jù)小班

幼兒的年齡特點(diǎn)，他們具有強(qiáng)烈的好奇心。對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物具有好奇。同時美術(shù)能力也有原來的涂鴉期進(jìn)入到象征期，產(chǎn)生了美術(shù)表現(xiàn)愿望，會把線條、圖形加以簡單組合來表現(xiàn)事物的大致特征。因此生成了這節(jié)美術(shù)活動，讓幼兒學(xué)會用不封閉的圓或半圓連接表現(xiàn)蠶寶寶。并能嘗試用多種材料和工具表現(xiàn)蠶寶寶，并作簡單想象，體驗樂趣。

本次活動的目標(biāo)是：

1、幼兒學(xué)會不封閉的圓或半圓連接，鞏固對圖形的認(rèn)識。

2、通過讓幼兒了解蠶寶寶的生長過程，萌發(fā)幼兒關(guān)心小動物的情感。

活動分為三個環(huán)節(jié)：

1、欣賞故事，引發(fā)興趣

2、操作討論，鞏固知識

3、幼兒創(chuàng)作，創(chuàng)造表現(xiàn)

第一個環(huán)節(jié)：欣賞故事，引發(fā)興趣。教師通過邊講故事邊演示的形式，讓幼兒把已有的知識和經(jīng)驗進(jìn)行回憶和再現(xiàn)，鞏固幼兒已有經(jīng)驗，為下面活動起一個鋪墊作用。同時用講故事的形式演示，引發(fā)了幼兒的興趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。所以我以此為切入口，讓幼兒進(jìn)一步了解和回憶蠶寶寶的外形和生活習(xí)性。

第二個環(huán)節(jié)：操作討論，鞏固知識。師生共同討論，引出主題《給蠶寶寶找朋友》，萌發(fā)幼兒幫助和關(guān)心蠶寶寶的美好情感。教師又通過演示用不同的方法來表現(xiàn)蠶寶寶，激發(fā)幼兒的積極性。

4、第三個環(huán)節(jié)：幼兒創(chuàng)作，創(chuàng)造表現(xiàn)。根據(jù)幼兒的差異性，讓幼兒按自己的意愿選擇不同的創(chuàng)作方法，來給蠶寶寶找朋友，從而體驗成功的快樂。發(fā)揮

幼兒的想象力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的關(guān)愛小動物的情感，請幼兒對蠶寶寶講句悄悄話，表達(dá)自己的感情。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/768938.html

相關(guān)閱讀：大雨和小雨
綜合教案：大胡子爸爸
其他教案：大象和小蜜蜂
小班活動好吃的蘿卜
《我是你的朋友》