音樂教學活動方案（小、中班）

教學目標：1、讓幼兒能聽清高音和低音

2、初步掌握2/4拍樂曲的旋律和節(jié)奏以及強弱關系。

3、能有序的、安靜的進行活動。

教學準備：彩帶、手鈴、鼓、響板

活動過程：

1、樂器活動：讓幼兒傳遞發(fā)出聲響和靜止無聲的樂器，從中讓幼兒學會控制。并從容的進入教學活當中。

2、歡迎歌：who are you

幼兒邊唱歌曲邊向其他人介紹自己的姓名。who are you ? who are you ?I'm a teacher how do you do ? who are you ? who are you ?I'm a ...how do you do !

3、嗓音練習：用彩帶、紙條帶來帶領幼兒進行發(fā)音練習“啊”。

4、安靜游戲：A、聽音游戲：聽到高音就笑，并說“l(fā)augh"，聽到低音就哭并說”cry“。B、聽樂器：聽到兩種樂器的聲音相同的時候雙手握拳，聽到不同的樂器的時候一個手握拳，一個手伸掌。

5、坐地蹦跳：兒歌”thumb dad "、“two little birds"

6、原地活動：A、音樂欣賞”驚愕交響曲“。讓幼兒舞動絲巾，隨著音樂來盡情舞動，感受音的強弱、輕重。

B、游戲： handsome or preety

游戲方法：幼兒圍成圓圈坐好，一名幼兒圍著圓圈邊走邊說兒歌“handsome handsome ,who is handsome?"然后指著一名男孩說“you are handsome!"被點到的幼兒追逐第一名幼兒。游戲繼續(xù)進行，這名男孩邊走邊說：“preety preety ,who is preety?"找到一名女孩，說“you are pr

eety!"被點到的女孩追逐男孩，游戲繼續(xù)進行。

7、感受三拍子游戲：手指游戲“弟子規(guī)”

8、歌曲：“l(fā)ittle Canbi"、“three little black birds"

9、游戲：聽鼓點。規(guī)則：聽到鼓聲大幼兒四散走開，聽到鼓聲小幼兒圍在教師身邊。

10、故事：三只小豬

11、結束活動：A、train is comeing

B、兒歌“I can help you and you help me "

12、整理活動：I am laughing

規(guī)則：幼兒邊唱歌曲邊與小朋友相互握手擁抱，然后在一片安靜溫馨中結束音樂教學活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/769186.html

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