內(nèi)容與要求：

　　了解同伴居住的樓層，愿意和同伴共同討論，聽取同伴的想法。

　　1、能準確的配鑰匙，領(lǐng)會直角坐標的意思。

　　活動準備：“樓房”示意圖，“鑰匙”，鑰匙上寫好房門號碼

　　活動過程：

　　一、介紹自己的家

　　1、相互介紹自己家的特點，小區(qū)的名稱、樓層、設(shè)施、自己家在幾層、樓里有幾間房間等。

　　2、了解住在高層或多層的小朋友家的門牌號，討論門牌號所表示的意思（如：304室是三樓第四家）

　　3、說說自己家門牌號是第幾樓第幾家。

　　二、“配”鑰匙

　　1、觀察樓房示意圖：這是一幢幾層的樓房，每一層有幾家住戶？

　　2、觀察鑰匙，討論：怎樣能準確地配鑰匙，領(lǐng)會直角坐標的意思。

　　3、小組進行配鑰匙游戲，將鑰匙一一插入門上。

　　4、共同檢查配鑰匙的情況，有否配錯。

　　三、區(qū)角活動延伸。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/777907.html

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