活動目標(biāo)：
1、初步了解鞋子的特征和用途。
2、用各種角度對鞋子進行分類。
活動準(zhǔn)備：
1、各種各樣大小不一的鞋子若干雙。
2、腳的頭飾一個。
3、映有表格的白紙、標(biāo)記若干、鉛筆、橡皮。
活動過程：
一、教師頭帶腳的頭飾出現(xiàn)，激發(fā)幼兒的興趣。
二、“腳”詢問幼兒“我的朋友有哪些？它們有什么用？”
三、給鞋子分類。
1、討論：鞋子可以怎樣進行分類？
2、出示表格，請幼兒觀察、向幼兒講解。
�。�1）幼兒進行操作活動，要求每個幼兒用自己的方式對鞋子進行分類。
�。�2）展示幼兒記錄的表格，并且說說你是怎么分類的。
評價：幼兒在操作活動中，能根據(jù)鞋子的用途進行分類，活動中氣氛活躍。
活動二
活動目標(biāo)：
1、通過剪、貼、畫各種手段裝飾或制作鞋子，讓幼兒養(yǎng)成耐心、細致的操作態(tài)度，鍛煉手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、讓幼兒選擇一種或多種材料進行嘗試操作活動，要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導(dǎo)下，大膽使用剪刀，進行剪貼活動。
3、養(yǎng)成幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
活動準(zhǔn)備：
1、各色顏料、水彩筆、畫紙、蠟筆、皺紋紙等。
2、鞋底若干、彩紙、皺紋紙編成的麻花辮。
3、可以裝飾的鞋子，如白球鞋、拖鞋等。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
二、向幼兒介紹材料，交代要求，分組制作。
三、贈送禮物，共同分享快樂。
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