設(shè)計(jì)意圖
幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)，是幼兒認(rèn)識(shí)世界、探索世界的重要手段。幼兒把自己關(guān)注的熱點(diǎn)、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。幼兒美術(shù)教學(xué)法是在幼兒園美術(shù)教育的實(shí)踐中逐漸形成的一門學(xué)科，教學(xué)中要注意隨時(shí)總結(jié)當(dāng)前教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，重視吸取現(xiàn)代美術(shù)教育的新思想和新方法。達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。小精靈兒童網(wǎng)站
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受物體相互的遮擋關(guān)系，并能用繪畫的形式表現(xiàn)。
2、嘗試在深色紙上用淺色的蠟筆繪畫，畫面飽滿，感受色彩美、構(gòu)圖美。
3、喜歡美術(shù)創(chuàng)作，能大膽地進(jìn)行繪畫。
重難點(diǎn)：
能用畫筆表現(xiàn)物體相互的遮擋關(guān)系，畫面布局合理、色彩鮮艷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子白板、小房子、操作模型、背景圖、背景音樂、深色卡紙、油畫棒
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┯變喊缪荽髽洌兄孔雍蜆渲g的前后位置關(guān)系。
1、師：今天，老師帶來了幾座漂亮的房子，想和你們來玩一個(gè)“房子和樹”的游戲：請你來扮演大樹，你會(huì)站在房子的什么位置呢？好，請你來、你來、…還有你，其它的小朋友來看一看，孫老師數(shù)一、二、三，你們要擺好造型哦。
2、師：我們來看看這棵大樹在房子的什么位置？那棵呢？
這棵大樹我們能看到什么呀？（完整的）為什么只能看到上半部分呀？（被房子擋住了）
教師小結(jié)：哦，房子前面的樹我們能看到完整的，后面的樹我們只能看到一部分。
�。ǘ�幼兒通過操作模板，理解房子和樹相互之間的遮擋關(guān)系。
1、幼兒擺放風(fēng)景模板，讓房子和樹在畫面上擺放的有前有后，布局更合理。
師：老師還給小朋友帶來了一些房子和樹，請你們做一位園林設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的小區(qū)。也要像剛才我們做游戲一樣有前有后地設(shè)計(jì)房子和樹的布局哦，請每個(gè)小朋友去后面找個(gè)空地方試試吧！
2、教師巡視幼兒擺放，啟發(fā)幼兒思考。
3、請個(gè)別幼兒上來操作模板，體驗(yàn)房子和樹相互之間的遮擋關(guān)系。
師：剛才小朋友都設(shè)計(jì)好了美麗的小區(qū)，老師這兒也有房子和樹，誰愿意幫我設(shè)計(jì)？他是把什么放在最前面的，誰把誰擋住了？被擋住的房子是什么樣子的？
4、師生共同討論演示：將遮擋的景物表現(xiàn)在畫板上。
師：被擋住的房子我們怎么畫呢？從樹的什么地方開始畫呢？（師在樹冠處比劃）老師這里有一棵大樹，誰來幫我畫出房子呢？（幼兒在白板上繪畫）
那么，我想讓房子在前面，被擋住的大樹怎么樣表現(xiàn)呢？（幼兒再一次在白板上體驗(yàn)遮擋畫法）
教師小結(jié)：今天我們畫畫首先要考慮主體的景物 ，在最前面的沒有被遮擋的景物先畫，被遮擋的部分（怎么辦？）不要畫出來。畫面要飽滿。
請小朋友看一看你自己設(shè)計(jì)的小區(qū)，看好了就把房子和樹放進(jìn)簍子里，然后再作業(yè)紙上畫下來。
�。ㄈ⒂變簞�(chuàng)作：教師介紹準(zhǔn)備的材料，啟發(fā)幼兒用淺色的蠟筆在深色紙上，設(shè)計(jì)房子和樹的美麗的風(fēng)景畫。
師：老師為你們準(zhǔn)備了和平時(shí)不一樣的作業(yè)紙，顏色比較深，請小朋友畫的時(shí)候選擇淺色的蠟筆，房子和樹要畫大一些、顏色涂的均勻一些，畫完可以添畫背景。
�。ㄋ模�、展示評價(jià)作品：
師：你喜歡哪幅作品？為什么？
活動(dòng)反思
要用幼兒喜聞樂見的形式去激活他們的創(chuàng)作欲望，讓他們內(nèi)心產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動(dòng)。其次，配合教學(xué)要有豐富多彩的認(rèn)知活動(dòng)。利用幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，讓他們充分發(fā)揮想象力，給所畫物體注入生命、感情，用擬人化、主觀情趣化的手法去畫一些人物、動(dòng)物，使幼兒感覺就像在畫自己。在作畫過程中，要為他們畫出的新穎有趣具有豐富想象力的作品加油，為他們感想、求異的精神鼓掌。因此，活動(dòng)中教師要通過各種途徑，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。小精靈兒童網(wǎng)站
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