設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)，是幼兒認(rèn)識(shí)世界、探索世界的重要手段。幼兒把自己關(guān)注的熱點(diǎn)、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。幼兒美術(shù)教學(xué)法是在幼兒園美術(shù)教育的實(shí)踐中逐漸形成的一門學(xué)科，教學(xué)中要注意隨時(shí)總結(jié)當(dāng)前教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，重視吸取現(xiàn)代美術(shù)教育的新思想和新方法。達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受物體相互的遮擋關(guān)系，并能用繪畫的形式表現(xiàn)。

　　2、嘗試在深色紙上用淺色的蠟筆繪畫，畫面飽滿，感受色彩美、構(gòu)圖美。

　　3、喜歡美術(shù)創(chuàng)作，能大膽地進(jìn)行繪畫。

　　重難點(diǎn)：

　　能用畫筆表現(xiàn)物體相互的遮擋關(guān)系，畫面布局合理、色彩鮮艷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電子白板、小房子、操作模型、背景圖、背景音樂(lè)、深色卡紙、油畫棒

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┯變喊缪荽髽�(shù)，感知房子和樹(shù)之間的前后位置關(guān)系。

　　1、師：今天，老師帶來(lái)了幾座漂亮的房子，想和你們來(lái)玩一個(gè)“房子和樹(shù)”的游戲：請(qǐng)你來(lái)扮演大樹(shù)，你會(huì)站在房子的什么位置呢？好，請(qǐng)你來(lái)、你來(lái)、…還有你，其它的小朋友來(lái)看一看，孫老師數(shù)一、二、三，你們要擺好造型哦。

　　2、師：我們來(lái)看看這棵大樹(shù)在房子的什么位置？那棵呢？

　　這棵大樹(shù)我們能看到什么呀？（完整的）為什么只能看到上半部分呀？（被房子擋住了）

　　教師小結(jié)：哦，房子前面的樹(shù)我們能看到完整的，后面的樹(shù)我們只能看到一部分。

　�。ǘ�）幼兒通過(guò)操作模板，理解房子和樹(shù)相互之間的遮擋關(guān)系。

　　1、幼兒擺放風(fēng)景模板，讓房子和樹(shù)在畫面上擺放的有前有后，布局更合理。

　　師：老師還給小朋友帶來(lái)了一些房子和樹(shù)，請(qǐng)你們做一位園林設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的小區(qū)。也要像剛才我們做游戲一樣有前有后地設(shè)計(jì)房子和樹(shù)的布局哦，請(qǐng)每個(gè)小朋友去后面找個(gè)空地方試試吧！

　　2、教師巡視幼兒擺放，啟發(fā)幼兒思考。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作模板，體驗(yàn)房子和樹(shù)相互之間的遮擋關(guān)系。

　　師：剛才小朋友都設(shè)計(jì)好了美麗的小區(qū)，老師這兒也有房子和樹(shù)，誰(shuí)愿意幫我設(shè)計(jì)？他是把什么放在最前面的，誰(shuí)把誰(shuí)擋住了？被擋住的房子是什么樣子的？

　　4、師生共同討論演示：將遮擋的景物表現(xiàn)在畫板上。

　　師：被擋住的房子我們?cè)趺串嬆�？從�?shù)的什么地方開(kāi)始畫呢？（師在樹(shù)冠處比劃）老師這里有一棵大樹(shù)，誰(shuí)來(lái)幫我畫出房子呢？（幼兒在白板上繪畫）

　　那么，我想讓房子在前面，被擋住的大樹(shù)怎么樣表現(xiàn)呢？（幼兒再一次在白板上體驗(yàn)遮擋畫法）

　　教師小結(jié)：今天我們畫畫首先要考慮主體的景物 ，在最前面的沒(méi)有被遮擋的景物先畫，被遮擋的部分（怎么辦？）不要畫出來(lái)。畫面要飽滿。

　　請(qǐng)小朋友看一看你自己設(shè)計(jì)的小區(qū)，看好了就把房子和樹(shù)放進(jìn)簍子里，然后再作業(yè)紙上畫下來(lái)。

　　（三）、幼兒創(chuàng)作：教師介紹準(zhǔn)備的材料，啟發(fā)幼兒用淺色的蠟筆在深色紙上，設(shè)計(jì)房子和樹(shù)的美麗的風(fēng)景畫。

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了和平時(shí)不一樣的作業(yè)紙，顏色比較深，請(qǐng)小朋友畫的時(shí)候選擇淺色的蠟筆，房子和樹(shù)要畫大一些、顏色涂的均勻一些，畫完可以添畫背景。

　�。ㄋ模�、展示評(píng)價(jià)作品：

　　師：你喜歡哪幅作品？為什么？

　　活動(dòng)反思

　　要用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式去激活他們的創(chuàng)作欲望，讓他們內(nèi)心產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動(dòng)。其次，配合教學(xué)要有豐富多彩的認(rèn)知活動(dòng)。利用幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，讓他們充分發(fā)揮想象力，給所畫物體注入生命、感情，用擬人化、主觀情趣化的手法去畫一些人物、動(dòng)物，使幼兒感覺(jué)就像在畫自己。在作畫過(guò)程中，要為他們畫出的新穎有趣具有豐富想象力的作品加油，為他們感想、求異的精神鼓掌。因此，活動(dòng)中教師要通過(guò)各種途徑，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。小精靈兒童網(wǎng)站

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/780067.html

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