活動目標：

　　1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗與同伴合作并獲得成功的情感。

　　2、能專注、認真地進行活動，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習慣。

　　活動重點：通過活動體驗與人交往的快樂。

　　活動難點：活動結束后能收拾好各活動材料。

　　材料投放：

　　能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天

　　小小建筑師：建構示意圖、各種積塑、建構春天的公園

　　纏繞的本領：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙

　　發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄

　　聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音

　　動動腦筋：數字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱

　　小舞臺：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡

　　活動流程：激發(fā)興趣——實踐操作——分享快樂

　　一、激發(fā)興趣

　　我們又要開始玩分區(qū)活動了，今天我們又有一些新材料，小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得好，玩得開心！

　　二、實踐操作

　　1、幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。

　　2、師觀察幼兒與新投入材料的互動性，加以引導。

　　3、重點觀察：美工區(qū)，鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。

　　三、分享快樂

　　1、幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時候有沒碰到困難？怎么解決的？

　　2、幼兒評一評。你覺得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒成功？你覺得可以怎么做？）

　　3、教師對孩子的閃光點再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/780289.html

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