活動目標：

　　1、觀察泥娃娃的外形特征，并嘗試按某一特征來分類。

　　2、愿意向同伴介紹各自的記錄方法，體驗給泥娃娃分家的快樂。

　　活動準備：

　　泥娃娃圖片、記錄表、課件

　　活動過程：

　　一、情境導入——知道泥娃娃是我國民俗工藝品

　　小熊開了一家泥娃娃店，你在哪里也見過泥娃娃？

　　小結：泥娃娃是我國江蘇特有的民俗工藝品，代表著吉祥如意。

　　二、觀察交流——觀察泥娃娃的外貌特征，找到泥娃娃身上的共同點

　　1、 泥娃娃找朋友

　�。�1）請你們仔細找一找，他們身上哪些地方是一樣的？

　　（2）還有哪些泥娃娃是好朋友？

　　2、小熊開展覽會

　�。�1）小熊要開一個泥娃娃展覽會，為了方便顧客參觀，小熊想把這些泥娃娃分分家，是好朋友的放在一層展柜上，不是好朋友的放在另一層展柜上。

　　（2）這么多泥娃娃你覺得該怎么分呢？

　　三、幼兒操作——嘗試按某一特征分類并記錄

　　（1）第一次分類操作

　　1、找一找，泥娃娃身上的哪些地方是一樣的，他們就是好朋友。

　　2、好朋友放在一層，不是好朋友的放另一層。

　�。�2）第一次分享交流

　　1、你剛才用了什么方法來幫泥娃娃分家？

　　2、示范記錄紙

　　小結：你們找的真仔細，其實還有很多的辦法，現(xiàn)在請你們再去找一找，分一分，不過，這次有點難度。

　　要求：A找不同的方法分一分，分好以后把你的方法記錄下來，比一比誰的方法多。

　　B介紹記錄紙

　�。�3）第二次分類操作

　　1、幼兒操作，并嘗試記錄。

　　2、鼓勵幼兒尋找不一樣的方法。

　　四、交流分享——體驗給泥娃娃分家的快樂

　�。�1）孩子們，讓我們一起來看看，都有哪些好方法。

　�。�2）小結：原來我們可以根據泥娃娃的服飾、發(fā)型、手中的物品等特征來幫它們找到好朋友。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/782285.html

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