活動(dòng)目標(biāo)
１、通過(guò)觀察，了解各種各樣的蠟燭，說(shuō)出蠟燭在日常生活中的用途。
２、能主動(dòng)參與到自制活動(dòng)中，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
３、初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：圖片蠟燭
2、蠟燭若干，玻璃口杯一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
１、教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入教室，一起感受美麗而又溫馨的燭光。
２、引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)燃的蠟燭，說(shuō)說(shuō)自己看到的有趣現(xiàn)象。
如：滴下來(lái)的蠟燭油像眼淚，而且有點(diǎn)燙；
小火苗會(huì)隨風(fēng)“跳舞”。
說(shuō)一說(shuō)小火苗像什么呢？
（像星星、像花蕊、像太陽(yáng)、像螢火蟲(chóng)……）
３、引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)燭火的樣子。
二、展開(kāi)
1、讓幼兒了解蠟燭在日常生活中的用途。
（1）請(qǐng)幼兒共同來(lái)欣賞各種各樣的蠟燭實(shí)物。
（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r(shí)候用過(guò)蠟燭？
（停電的時(shí)候、過(guò)生日的時(shí)候、打燈籠的時(shí)候……）
2、請(qǐng)幼兒講一講應(yīng)該如何點(diǎn)燃蠟燭。（火柴、打火機(jī)……）
（1）引導(dǎo)幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅。
（用手扇或用嘴巴吹）
（2）教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點(diǎn)燃一根蠟燭，固定好，然后用一個(gè)玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果怎樣？（熄滅）
3、教師引導(dǎo)幼兒將自己桌面上的玻璃杯罩在點(diǎn)燃的蠟燭上，瓶口緊貼硬幣，看一看與教師剛才做的有什么相同之處與不同之處。
相同之處：蠟燭熄滅了。
不同之處：瓶?jī)?nèi)有上升的水柱。
小結(jié)：蠟燭的燃燒需要空氣，杯內(nèi)的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們?nèi)艘粯�，同樣也需要空氣�?/p>
三、結(jié)束
欣賞各種各樣的蠟燭。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/782336.html
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