12 月 6 日—— 12 月 10 日 ★活動(dòng)主題與工作要點(diǎn)：開心一刻（二） 學(xué)習(xí)如何悅耳地笑，優(yōu)美地笑，如何發(fā)現(xiàn)笑源，知道如何化解消極情緒，驅(qū)散心中陰霾。 ■友情提醒：觀察身邊的環(huán)境變化，感受冬天的季節(jié)特征。 一 二 三 四 五 晨間活動(dòng) 來 園 1、熱情接待幼兒來園，與個(gè)別幼兒交談。 2、區(qū)域活動(dòng)：益智區(qū)、探索區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、圖書區(qū)等。 重點(diǎn)指導(dǎo)：制作新年的裝飾品，布置活動(dòng)室的環(huán)境。 重點(diǎn)指導(dǎo)：提供各種碎布、衣服、褲子摸板、小剪刀等，制作小衣服。 重點(diǎn)指導(dǎo)：提供各種笑話、漫畫的書籍，供幼兒欣賞、閱讀。 重點(diǎn)指導(dǎo)：提供活動(dòng)材料，講述《鼴鼠的箱子》 重點(diǎn)指導(dǎo)：表演自編的“模仿秀”節(jié)目。 體 鍛 1、有節(jié)奏地做韻律活動(dòng)、幼兒徒手操。 2、分散活動(dòng)：彩圈、沙包、飛標(biāo)、皮球、高蹺等 重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒一圈多玩。 重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒兩兩合作，拋接沙包。 重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒的手眼協(xié)調(diào)的拍皮球。 重點(diǎn)指導(dǎo)：掌握要領(lǐng)，有目的的投擲飛標(biāo)。 重點(diǎn)指導(dǎo)：掌握平衡，協(xié)調(diào)的踩高蹺。 學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng) 上 午 語言：笑出來的眼淚 藝音：胡說歌（一） 數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)2、3的減法 健康：不開心的小樹 科學(xué)：開心禮盒 角色游戲：綜合游戲 藝美：有趣的漫畫 藝音：胡說歌（二） 綜合：萬爾福的頭發(fā) 角色游戲：綜合游戲（表演） 自 主 游 戲 表演區(qū)：利用各種道具進(jìn)行不合常理的搭配，如把鍋蓋頂在頭上，把褲子系在脖子上等，仿編《胡說歌》的歌詞，并進(jìn)行演唱。 美工區(qū)：提供各種碎布、硬紙板制成的衣服、褲子摸板、小剪刀等，供幼兒裁裁剪剪，嘗試做小衣服、小褲子。 語言區(qū)：看漫畫書和滑稽的VCD。 下 午 早期閱讀：收集 區(qū)域 做做玩玩：驚喜盒 娛樂活動(dòng)：有趣的漫畫 區(qū)域 戶外：送眼淚 區(qū)域 綜合活動(dòng)：誰是猜拳高手 大型玩具 ●環(huán)境教育：制作心情樹，將照片粘貼在相應(yīng)的樹上，幫助幼兒獲得積極的情緒體驗(yàn)。 ◆家長工作：與孩子一同收集、學(xué)說笑話，并把孩子生活中滑稽可笑的話記錄下來，參加班級笑星評比。 ▲日常生活：將笑話用漫畫的形式表現(xiàn)出來，將漫畫編成笑話。利用晨間、餐前時(shí)間評選“笑星”，鼓勵(lì)幼兒將自己學(xué)的笑話、看的漫畫講給大家聽。
本月的主題是《甜甜蜜蜜》，由于我們課前出了通知，因此很多孩子都從家里帶來了好多好多的糖果。第一個(gè)活動(dòng)是《超級糖果屋》，超級糖果屋的目標(biāo)是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。我讓孩子們把帶來的糖果拿了出來，孩子們非常興奮，我就引導(dǎo)他們說說各種糖果的名稱，糖果對孩子們來說是相當(dāng)熟悉，一下子就說出了很多：棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。為了讓他們有更加深入的了解，我還讓他們?nèi)ッ�一摸、捏一捏、看一看，感知糖果的形狀；糖果的軟、硬的特點(diǎn)。有的幼兒說：“棉花糖是軟軟的”有的幼兒說：“棒棒糖是硬硬的”“棉花糖是圓形的，上面還有一圈一圈的”。接著，我讓孩子們?nèi)ヌ暨x一顆自己最喜歡的糖果品嘗一下，有的說“我的糖是甜甜的”有的說“我的糖是酸酸的”有的說“我的糖是軟軟的，真好吃！”

通過品嘗以后，孩子們聰明地發(fā)現(xiàn)糖果含在嘴里會(huì)慢慢變小，味道是甜甜的這種感知體驗(yàn)。但對于“跳跳糖”這種創(chuàng)新的糖果，孩子們都不認(rèn)識，充滿了好奇。我先嘗試了一點(diǎn)以引起孩子們想探究的欲望“好奇怪哦，真的在嘴里跳舞”孩子們瞪大眼睛：“老師，怎么跳的��？”“老師，痛嗎？”各種各樣問題紛至沓來。。。。。。于是，我就在每個(gè)小朋友嘴里放了一點(diǎn)點(diǎn)，讓他們感知一下“跳跳糖“有別于其他糖果的不同之處。

最后，我分組讓孩子們把剝下來的糖紙粘貼在我事先準(zhǔn)備好的“超級糖果”上，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非常棒，但由于自己設(shè)想的不夠細(xì)致，固體膠根本粘不到吹塑紙上，匆忙中改用雙面膠，以至于場面變得很混亂（自己在課后又對“超級糖果”進(jìn)行了補(bǔ)救），才讓孩子們把制作的“超級糖果”送到了主題墻上的“超級糖果屋”里。
第 4 周課程安排2011年3 月 7 日—— 3 月 11 日
★活動(dòng)主題與工作要點(diǎn)：走近小學(xué)（一） 在這一主題活動(dòng)中，教師需要適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為幼兒入小學(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。同時(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。 ■友情提醒：教會(huì)孩子正確的背書包方法。 一 二 三 四 五 晨間活動(dòng) 來園 一．教師熱情接待每一位幼兒，幼兒積極與老師、同伴相互問好，與幼兒對話。 二．區(qū)角游戲：1、生活區(qū)：布置“名字牌”，供幼兒辨認(rèn)自己和同伴的名字。 2、益智區(qū)： 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容的配對。 3、語言區(qū) ：提供故事“我好擔(dān)心”、 “一半先生”等圖書。 4、美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒繼續(xù)完成《犟龜》的連環(huán)圖書。 重點(diǎn)指導(dǎo)： 美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒繼續(xù)完成《犟龜》的連環(huán)圖書。 重點(diǎn)指導(dǎo)： 生活角：布置“名字牌”，供幼兒辨認(rèn)自己和同伴的名字。 重點(diǎn)指導(dǎo)： 數(shù)學(xué)區(qū)為“小小文具店”的文具定價(jià)格 重點(diǎn)指導(dǎo)： 益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容的配對。 重點(diǎn)指導(dǎo)： 語言區(qū)：提供故事“我好擔(dān)心”、 “一半先生”等圖書。 體鍛 一、有節(jié)奏地韻律活動(dòng)、幼兒廣播操。 二、分散活動(dòng)：跳繩、玩圈、皮球、高蹺等。 重點(diǎn)指導(dǎo)： 玩沙包 重點(diǎn)指導(dǎo)： 花樣跳繩 重點(diǎn)指導(dǎo)： 皮球的多種玩法 重點(diǎn)指導(dǎo)： 轉(zhuǎn)圈 重點(diǎn)指導(dǎo)： 踢毽子 學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng) 上午 半日活動(dòng)（社會(huì)）：特別的參觀 數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)7 的第一、二組加減 健康：飛快行動(dòng) 自主 數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)7的第三組加減 藝音：快快起床（一） 自主 藝美：一樣不一樣 自主科學(xué)：小小文具店 語言：慌慌張張的莎莎 藝音：快快起床（二） 自主 自主活動(dòng) 生活角：布置“名字牌”，供幼兒辨認(rèn)自己和同伴的名字。 數(shù)學(xué)區(qū)為“小小文具店”的文具定價(jià)格。 益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容的配對。 語言區(qū)：提供故事“我好擔(dān)心”圖書。 下午 做做玩玩：鉛筆課程表 角色游戲：學(xué)做小學(xué)生（二） 娛樂：猜謎語 大玩 大型玩具 美之韻：感謝 區(qū)域活動(dòng) 藝美：裝飾樹 區(qū)域活動(dòng) ●環(huán)境教育：墻面創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”幼兒將自己對小學(xué)的印象畫出來。 ◆家長工作：告知家長為孩子準(zhǔn)備所需培養(yǎng)的習(xí)慣，以便配合教育。 ▲日常生活：從本周起，可允許幼兒每天帶書包來園，在放學(xué)前學(xué)習(xí)整理書包。如果晚上用過書包，提醒幼兒要在睡前整理好。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/784467.html

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