活動目標：　　
1、觀察圖片，能用較連貫的語言講述螞蟻上天旅行的故事情節(jié)�！　�
2、嘗試自己仿編故事，講述幫助螞蟻上天的經(jīng)過。　　
3、樂意在集體面前表達自己的想法，并認真傾聽同伴的講述。　　

活動準備：　　
1、教學掛圖：《螞蟻飛上天》。　　
2、磁性黑板一塊�！　�

活動過程：　　
1、教師提問，引發(fā)幼兒的興趣�！　�
教師：在花叢中，住著一只小螞蟻，它非常想到天上去旅行，可是它不會飛，怎么辦呢？　　
鼓勵幼兒自主地想象各種辦法，幫助小螞蟻飛上天�！　�
2.引導幼兒看圖講述畫面，初步了解畫面的主要內(nèi)容�！　�
教師出示教學掛圖，讓幼兒觀察畫面，鼓勵幼兒說一說。　　
教師：是誰幫助小螞蟻飛上天的？小螞蟻在天上看到了什么？　　
3.教師引進新的講述經(jīng)驗，引導幼兒看圖講述。　　
教師：小螞蟻住在什么地方？它想做什么？誰幫助它飛上了天？　　
教師：小螞蟻在天上看見了什么？它感覺怎么樣？　　
教師：小螞蟻終于飛上了天，它很高興，除了用“高興”還可以用什么詞語來形容小螞蟻的心情呢？　　
啟發(fā)幼兒用‘興奮、幸福、快樂、愉快、喜洋洋、美滋滋’等詞語，表達小螞蟻的心情�！　�
師：老師來把這個故事講一講，請小朋友聽聽小螞蟻是怎么飛上天的？　　
教師連貫完整地講述。　　
師：再帶領(lǐng)幼兒講述畫面內(nèi)容：我們一起看著圖來講一講這個故事�！　�

4.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事。　　
教師：如果小螞蟻想上天旅行，請你幫忙，你有什么好辦法呢？　　
教師提醒并鼓勵幼兒運用前面的講述經(jīng)驗，講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)�！　�
教師幫助幼兒理清講述的思路：小螞蟻住在什么地方？水幫助了小螞蟻飛上天的？螞蟻在天上看到了什么？它感覺怎樣？　　
教師可請兩至三位能力較強的幼兒在集體面前講述�！　�
5、延伸活動　　
鼓勵幼兒在區(qū)域活動的時候再進行仿編。并嘗試繪畫：螞蟻飛上天。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/786563.html

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