>> 小班游戲活動教案《狐貍和兔子》
>> 小班語言：《小狐貍畫春天》教案
>> 小班：小狐貍家的花地毯
>> 小班語言活動：狐貍和壇子
小兔和狐貍1
運(yùn)動目的：
在音樂游戲中感覺小兔子和狐貍的音樂形象。
運(yùn)動預(yù)備：
狐貍和小兔頭飾、灌音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：
對“快跑”作出靈敏的反響
運(yùn)動所在：
運(yùn)動室
運(yùn)動情勢：
團(tuán)體運(yùn)動
運(yùn)動歷程：
1、觀賞樂曲
請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象，讓幼兒隨音樂模擬這兩種動物的行動，引誘幼兒做出小兔子玩耍時的開心、快活的心情及狐貍在做壞事時的調(diào)皮、機(jī)靈的心情。
2、玩游戲
由先生飾演狐貍，幼兒飾演小兔子，狐貍蹲在一個比力秘密的角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部門小兔演出唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍逐步站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子立刻跑回座位大概原地不動。狐貍隨音樂邊走邊做預(yù)備捕獲的行動，看到哪個兔子動了，就把它抓住。
3、也可以讓幼兒本身飾演狐貍。
小兔和狐貍2
運(yùn)動目的：
1、感覺小兔子和狐貍的音樂形象。
2、勉勵幼兒用身材行動及心情來表示他們。
運(yùn)動預(yù)備：
狐貍和小兔頭飾、灌音機(jī)、磁帶。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用身材行動及心情來表示小兔子和狐貍。
運(yùn)動所在：
運(yùn)動室
運(yùn)動情勢：
團(tuán)體運(yùn)動
運(yùn)動歷程：
(一)、觀賞樂曲
1、請幼兒聽音樂料想音樂中蘊(yùn)涵的動物形象，讓幼兒模擬動物的行動。
2、引誘幼兒表示出小兔子玩耍時的開心、快活的心情及其狐貍在做壞事時的調(diào)皮、機(jī)靈的心情。
(二)、玩游戲
由先生飾演狐貍，幼兒飾演小兔子，狐貍躲在一個角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部門小兔演出唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍逐步站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子立刻跑回座位背面躲起來。狐貍隨音樂邊走邊做預(yù)備捕獲的行動。
(三)、勉勵幼兒本身飾演狐貍腳色，勇敢表示。
(四)、竣事運(yùn)動：小兔和狐貍都累了，喝些水，蘇息一下吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/787995.html
相關(guān)閱讀：小班藝術(shù)教案-小板凳
小班美術(shù)活動：快樂的小動物
有關(guān)可愛的小動物小班美術(shù)教案
小班美術(shù)《小朋友一起學(xué)做面包》說課稿
小班美術(shù)《荷塘月色》