活動目標
1、嘗試用圖形與線條組合畫人。
2、運用各種感官體會活動的樂趣。
二、重點與難點
用圖形與線條組合畫人，不遺漏主體部分（頭、身體、四肢）。
活動準備
1、民謠錄音帶、錄音機
2、畫紙、水彩筆、棉簽、水粉顏料
活動流程
欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流
活動過程：
1、欣賞、重現(xiàn)
�。�1）聽錄音、學著唱民謠。
�。�2）出示站立娃娃：
這個大頭娃娃在跳舞嗎？為什么沒在跳舞？跳舞的時候哪些地方要動起來？
（3）聽錄音隨老師邊唱邊跳——大頭娃娃跳舞嘍。
說明：在幼兒邊唱邊跳中，幼兒也可自由發(fā)揮，教師可引導集體觀察某一幼兒的動態(tài)，鼓勵有不同于別人的動作，讓幼兒大膽作畫積累經(jīng)驗。
2、聯(lián)想、創(chuàng)作畫“大頭娃娃跳舞嘍”
�。�1）師生合作示范。
教師可畫頭部，引導幼兒嘗試用不同圖形表示身體及不同的圖形或線條表示四肢。
說明：該部分要鼓勵幼兒畫出跳舞的動作，并可讓大家學學該動作，同時也讓幼兒想想大頭娃娃跳舞時是不是只有這一個動作？鼓勵幼兒動腦筋有不同于別人的表現(xiàn)方法。
（2）幼兒創(chuàng)作
教師可提示：
�、龠x擇不同的圖形畫身體。
②介紹幼兒所畫的不同的人物動作。
�、蹫榇箢^娃娃“穿上”漂亮的衣服。（深色）
3、展現(xiàn)、交流
哪個大頭娃娃的動作好看，大家來學學。
4、“下雨了”——棉簽沾水粉顏料畫張條。
說明：該環(huán)節(jié)可放在區(qū)間美術(shù)活動中去進行，培養(yǎng)幼兒手臂與手指協(xié)調(diào)動作的能力，并在聽聽、唱唱、畫畫中進一步提高對美術(shù)活動的愛好。
從3歲幼兒畫人的若干幅作品中（圖略），可看出幼兒的水平不同：
�、儆袉尉�條代表手腳的，
�、谟羞z漏主要部分的，
③也有能用圖形表現(xiàn)各部分的，
�、苌踔劣械挠變阂炎⒅囟䝼�圖形中的連接（臉與身體間的脖子）并畫出細節(jié)部分：鈕扣、手指，在第③幅畫中，幼兒還畫出了健全的牙齒。
活動結(jié)束：
小朋友一起吃點心。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/788348.html
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