活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能理解故事內(nèi)容，懂得人物分與合的心理變化。

　　2.區(qū)分方形和圓形的物品，并且愿意參與討論能清晰的表達(dá)自己的想法

　　3.體會(huì)到一家人在一起和睦才是最開(kāi)心的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖《方臉和圓臉》、魔方、小圓球、幼兒全家福照片、各種方形和圓形的圖卡、錄音機(jī)、CD

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容并且明白一家人在一起才是最開(kāi)心的。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們，今天老師跟你們帶來(lái)了一份禮物，但是，我要請(qǐng)小朋友們看過(guò)我的禮物之后回答我的問(wèn)題。

　　1．出示魔方和小圓球并且提問(wèn)者兩個(gè)禮物有什么不一樣？

　　幼兒只有回答，教師總結(jié)形狀不一樣，并且引出故事《方臉和圓臉》。

　　二、教師分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1．出示掛圖一，并且講述故事第一部分。（從開(kāi)始至睡覺(jué)的時(shí)候不用枕頭，枕個(gè)大南瓜）

　　2．教師提問(wèn)方臉老公公要用什么物品？圓臉老婆婆呢？

　　請(qǐng)幼兒回答，并且將幼兒回答的答案用小圖卡展示出來(lái)。（方板凳、方酒杯、圓桌子、圓鏡子、大南瓜）

　　3．出示掛圖二，教師講述故事。（從“有一天，老兩口吵了架，要分家到“老婆婆的臉蛋是圓圓的，門牙是方方的。”）

　　4．教師提問(wèn)：方臉老爺爺和圓臉老公公在分家的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題？（引導(dǎo)幼兒自由回答).

　　教師：那既然方臉老公公和圓臉老爺爺分不了家，那我們小朋友來(lái)幫幫他們吧，請(qǐng)你們來(lái)分一分、找一找哪些是方形的哪些是圓形的？（請(qǐng)男孩子找老公公喜歡的方形的東西，請(qǐng)女孩子找圓臉老婆婆喜歡的圓形的東西）

　　5．教師在黑板上分出方形和圓形兩個(gè)板塊請(qǐng)幼兒將方形的東西和圓形的東西分類

　　6．教師提問(wèn)：剛剛有許多小朋友找到了方形的東西和圓形的東西，并且將他們分了類，那你們能說(shuō)一說(shuō)哪些東西里面既有方形又有圓形呢？這些部分能分開(kāi)嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒討論：桌子和釘子能分開(kāi)嗎？被子和被子上繡的花能分開(kāi)嗎？

　　7．教師提問(wèn)：既然這么多東西不能分開(kāi)，那我們要怎么辦呢？請(qǐng)小朋友們來(lái)幫他們出一個(gè)主意吧。（提示幼兒回答只有不分家是最好的辦法，引導(dǎo)幼兒明白一家人和睦才能幸福。）

　　8．出示掛圖三，教師講述故事至結(jié)尾。

　　教師：那我們來(lái)看一看途中的老婆婆和老爺爺他們是怎么做的？是不是也采取了你們給的建議呢?講述故事至結(jié)尾并且更進(jìn)一步的渲染出只有一家人和睦才是最開(kāi)心的。

　　三、完整欣賞故事，感受一家人在一起的濃濃溫情

　　教師配樂(lè)完整講述故事，引導(dǎo)幼兒討論：方臉爺爺和圓臉奶奶還會(huì)再分家嗎？

　　請(qǐng)幼兒欣賞班級(jí)小朋友全家福的照片

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒回到教室畫(huà)自己的全家福。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/791045.html

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