活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用塑板的方法制作荷花花瓣，探索將大小不同的花瓣拼成荷花的方法。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察荷花的典型特征，并用瓷泥表現(xiàn)荷花的典型特征。感受小組合作共同完成作品成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　盛開的荷花圖片，事先畫好的荷葉每組一份，荷葉上做好花心蓮蓬。

　　瓷泥、泥漿、干布、反罩衣。多媒體設(shè)備。

　　幼兒對荷花已有一些了解。

　　活動(dòng)過程：

　　荷花真美麗。

　　——展示荷花圖，這是什么花，它漂亮嗎?什么地方最漂亮?

　　——引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察荷花的花瓣特征。(扁扁的，一頭尖尖，花瓣中間凹進(jìn)去)。

　　荷花怎樣開。

　　——思考：用瓷泥怎么做荷花?(先做花瓣，再將大小不同的花瓣拼成一朵荷花。)

　　——做花瓣。教師和幼兒共同探討荷花花瓣的做法：取一團(tuán)泥，拍成泥板，用手將泥板捏塑成一頭尖的橢圓形葉子狀，在用大拇指將花瓣中間壓成凹進(jìn)去狀。幼兒嘗試制作幾片大小不同的荷花花瓣。

　　——拼荷花。引導(dǎo)幼兒注意荷花花瓣的疊放順序：大的花瓣在下面，小的花瓣在上面。每一層的花瓣是插空擺放的。請幼兒小組合作將大小不同的花瓣拼粘在底板荷葉上的花心上，變成一朵荷花(提醒幼兒要使用泥漿)，教師可以給予幫助。

　　——用數(shù)碼相機(jī)記錄幼兒的操作過程和成品。

　　荷花朵朵開。

　　——在電視屏幕上展示幼兒制作荷花花瓣的錄像，請片斷中的小主角做補(bǔ)充介紹，也可請其他幼兒說說自己的觀后感。

　　——展示每組幼兒的作品。哪組的荷花開的漂亮?你覺得每組的荷花什么地方做的最好?

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/792985.html

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