設計意圖：

　　這段時間幼兒園所在的鎮(zhèn)東路上喜事特別多，不斷有新店開張，在帶領幼兒參觀了各種店及開張儀式后，根據(jù)幼兒的興趣和需要生成了一個新的主題“喜洋洋”。圍繞這個主題，我們開展了許多關于“喜慶”方面的活動，如喜慶的日子、喜慶的色彩、音樂、喜慶用品等，收集了非常多的喜慶用品和圖片，積累了很多感性經(jīng)驗，有的幼兒就積極要求在幼兒園也開一個店，于是設計了《喜鋪開張》這個活動，希望通過這個活動使幼兒在協(xié)商、討論、分工、合作的過程中獲得一些有助成長的生活經(jīng)驗。

　　活動目標：

　　1、幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，制訂可行的方案，與同伴共同完成喜鋪開張的各項籌備工作。

　　2、在活動過程中，學習協(xié)商、討論、分工、共同解決問題，提高合作的意識和能力。

　　3、感受喜慶的氛圍，增加對喜慶的情感體驗，能用自己的方式表達喜悅的心情。

　　活動一：準備階段

　　1、圍繞喜鋪開張這件事，討論小組分工，幼兒根據(jù)自己的興趣，選擇各自角色，明確各自的職責。

　　2、各組討論初步設計方案，用記錄表記錄下來。

　　活動二：實施階段（即本次活動）

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：

　　1、豐富幼兒對“喜慶”的感性經(jīng)驗，能用多種方式來表現(xiàn)對“喜慶”理解和感受。

　　2、參觀過超市及快樂小屋等店。

　　物質(zhì)準備：

　　1、三組幼兒設計的“喜鋪開張”籌備方案、磁性黑板。

　　2、音樂、錄音機、氣球、彩帶、碎紙花。

　　3、各個活動組材料準備：裝修組：店面、燈籠、各種小掛件、大頭針、掛鉤、夾子、回形針、剪刀、膠、剪紙、招牌、膠帶，各種貨架、紙簍一只。

　　商品批發(fā)區(qū)：各種喜慶用品如燈籠、喜帖等及其他類別的商品、塑料簍子若干

　　手工制作區(qū)：各種顏色的紙、布、廢舊物品、筆、剪刀、膠水、抹布、盤子。

　　活動過程：

　　一、討論幼兒制訂的各項籌備方案，確定可行的方案。

　　1、師：“洋洋喜鋪要開張了，各個小組的籌備方案都在這里。現(xiàn)在我們來商量一下他們的辦法是不是行得通，還有什么地方需要改進。”（展示裝修組幼兒設計的圖紙，讓該組的幼兒說說自己的設想。組織幼兒集體討論，確定可行方案，將圖紙固定在“店”里的墻上。

　　2、（展示進貨組幼兒的進貨清單）引導幼兒集體討論：哪些貨物適合在洋洋喜鋪中賣。（根據(jù)幼兒的補充和改進進一步完善進貨清單。）

　　3、（展示加工組幼兒列的清單）請該組幼兒說說他們的計劃。

　　二、各組幼兒按計劃積極籌備開張工作。

　　1、幼兒按組各自籌備，教師巡回指導，充分肯定幼兒的表現(xiàn)。

　　2、給予幼兒必要的提示和幫助，對發(fā)現(xiàn)的問題引導幼兒共同討論解決。

　　3、幼兒欣賞自己籌備完畢的喜鋪，簡單評價各組的工作。

　　三、慶祝喜鋪開張。

　　1、師：經(jīng)過我們共同的努力，洋洋喜鋪開張啦，（放喜洋洋音樂，引導幼兒向他祝賀。）

　　2、幼兒聽音樂踩氣球、自由表演慶祝喜鋪開張。　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/793579.html

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