活動目標：

　　1、繼續(xù)運用同種色或相似色進行漸變接色。

　　2、知道西紅柿是有營養(yǎng)的蔬菜，對人體有很多益處。

　　活動準備：

　　印有西紅柿輪廓的紙人手一份，油畫棒，彩圖西紅柿若干。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　看看，這是什么蔬菜？西紅柿有什么營養(yǎng)？對我們有哪些好處？

　　二、觀賞與討論。

　　1、觀賞西紅柿：怎樣的西紅柿是很新鮮的？（果實很飽滿不干癟，葉子和果實有很多水份，發(fā)著光亮。）

　　2、分辨西紅柿：一個西紅柿里有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色？

　　3、討論：怎樣使西紅柿畫得像真的一樣，很新鮮，很有水份。

　　4、嘗試涂一個西紅柿——教師涂朱紅，幼兒涂桔黃，使之自然過渡。

　　三、引導創(chuàng)作

　　每個人選兩個顏色畫一個新鮮的西紅柿。

　　四、幼兒作畫，教師指導要點

　　1、分辨顏色的深淺與過渡，創(chuàng)造性地進行選配，例如：有的是朱紅和桔

　　紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。

　　2、不斷觀察調(diào)整深淺的過渡。

　　五、評價。

　　哪些西紅柿看上去特別新鮮？它們是怎樣配色和涂色的？哪些西紅柿看上去有點像假的？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/795516.html

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