設計意圖：現(xiàn)在家庭中大多數(shù)孩子都是獨生子女，有時，家長也會將孩子獨自一個人留在家中。如果這時有陌生人來訪，幼兒該如何分辨來訪人是好人還是小偷。為此，我設計以下這堂課，讓孩子通過游戲，嘗試在不同情景中來應付和處理。使孩子的安全意識增強，自我保護的能力有一定的提高。

　　目標：1、培養(yǎng)幼兒隨機應變能力。

　　2、教給孩子自護常識。

　　重點：設想情境，讓幼兒通過已有感知來應付。

　　難點：能在不同的情境下想出多種應付的辦法。

　　準備：錄像機、圖片

　　過程：一、放錄象，讓幼兒溶入其情境中

　　有一位陌生人敲門。讓幼兒感受自己在家該不該開門。

　　二、討論，設想不同的情境及對應的辦法。培養(yǎng)幼兒隨即應變能力。

　　三、創(chuàng)設情境、讓幼兒進行表演。

　　先自由選擇分組表演，鼓勵幼兒想出多種辦法應付。

　　設想情境：1、陌生人是壞人。

　　2、陌生人是父母的朋友。

　　3、陌生人是銷售人員。

　　四、選擇2—3組幼兒進行表演。

　　五、延伸活動：

　　課題活動：著火了怎么辦

　　活動目標：1、教育幼兒遇到緊急情況不要緊張。

　　2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

　　3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。

　　活動準備：1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

　　2、錄像帶一盤（內(nèi)容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭）。

　　3、布置好情景表演的場景。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的錄像，使幼兒感受火災的危險性。

　　2、組織幼兒討論：你剛才看到了什么？火災是怎樣引起的？火災會帶來什么樣的后果？發(fā)生火災時應該怎么辦？

　　3、繼續(xù)觀看錄像使幼兒知道火警電話是119，報警時要說明著火地點，著火物、自家電話號碼和姓名。

　　4、模擬打火警電話，教師演示撥打“119”電話的方法，并提示幼兒說清著火物、著火地點和自己姓名以及電話號碼。

　　5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄像。組織幼兒討論，消防隊員用什么滅火？他們怎樣撲滅高樓上的大火？向幼兒介紹高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用。

　　6、

　　組織幼兒討論：如果小朋友家里發(fā)生火災，屋里有許多煙，你怎樣逃出來？引導幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑，懂得煙往上飄，下邊煙少的道理。

　　延伸活動：組織幼兒做逃生演習。教育幼兒遇到危險不要緊張，運用學到的自救知識進行自我保護。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/795612.html

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