主題的由來：在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對音樂區(qū)的“小樂器”很感興趣，很多小朋友天天帶有關(guān)樂器的圖書、光盤、還有各種小樂器玩具等等�；顒訁^(qū)時候他們到音樂區(qū)來開個人的“音樂會”，還有很多捧場的小觀眾呢，很是熱鬧！最近他們談?wù)摰脑掝}大多也是“小樂器”。于是，我就以幼兒的興趣為主，開展了以下的主題活動-----樂器。

　　活動目標(biāo)

　　問題板塊

　　主題墻板

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　家園合作

　　資源利用

　　1、 通過幼兒對樂器的興趣，引發(fā)幼兒求知探索的欲望。

　　2、 培養(yǎng)幼兒用完整話表達(dá)自己的想法，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。

　　3、 發(fā)展幼兒的觀察力，動手能力，和協(xié)調(diào)的能力。

　　4、 引導(dǎo)幼兒利用多種渠道尋找自己所需要的資源。

　　引導(dǎo)幼兒分享已有經(jīng)驗，做到經(jīng)驗分享和經(jīng)驗交流。學(xué)習(xí)共同學(xué)習(xí)。

　　幼兒：

　　曲鵬法：笛子有多少的小孔？

　　周新博：

　　古箏有多少根弦？

　　孫瑞琪：古箏和古琴有什么不同？他們一樣嗎？

　　陳艾倫：二胡為什么就兩根弦？

　　教師：

　　你們知道樂器包括幾種嗎？他們都是什么？

　　你們知道他們是怎么演奏出好聽的聲音的嗎？他們是從哪里發(fā)出聲音的？

　　主題墻板分為：

　　1、 問題板

　　對幼兒所提出的問題進(jìn)行公開。

　　2、 展示板

　　隨時對幼兒學(xué)到的知識經(jīng)驗加以展示（如：幼兒制作的小樂器，活動中幼兒的一些語言，家長的及時反饋）

　　3、 成果板

　　讓幼兒自己談?wù)勛约憾紝W(xué)習(xí)到了什么知識經(jīng)驗，教師和家長可以幫助記錄，并加以展示。

　　圖書區(qū)：投放有關(guān)樂器的書，圖片，供幼兒閱讀或欣賞。

　　電腦區(qū)：投放有關(guān)樂器的盤，VCD，供幼兒觀看和傾聽。

　　美工區(qū)：投放各種適合做樂器的不同質(zhì)地的材料，及廢舊材料等等，供幼兒選擇制作。

　　音樂區(qū)：投放樂器演奏的磁帶，各種種類的樂器，供幼兒有不同的選擇。

　　請家長在家中幫幼兒尋找一些有關(guān)樂器的資料，可以上網(wǎng)查詢，并給幼兒講述，使幼兒基本了解，能給其他幼兒講述。

　　請家長有時間可帶幼兒到音樂廳去欣賞樂器演奏，豐富幼兒的已有經(jīng)驗，親自感受一下，樂器是怎么演奏的！

　　家長資源：

　　請家長幫助幼兒了解有關(guān)樂器的知識。請會樂器的家長可以到班中為幼兒演出。

　　園所資源：

　　從園資料室找來一些關(guān)于樂器的書籍和圖片等。

　　教師：

　　把自己家中的樂器帶到幼兒園中，為幼兒現(xiàn)場演奏。引起幼兒的興趣�！�

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/795701.html

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