(3)拍攝三段錄像:A.洗手時把水龍頭打開??手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂??沖洗時再打開水龍頭;B.把淘米水留下,用來洗碗或澆花;C.自備購物袋上超市。 (4)錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。 過程: 一、經(jīng)驗(yàn)交流:為什么要安裝太陽能熱水器 。ń處煶鍪菊掌,引導(dǎo)幼兒觀察并提問。) 1.這個裝在屋頂上的東西是什么? 2.誰的家里也有太陽能熱水器? 3.你們家用太陽能熱水器做什么呢? 4.你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器? 5.教師小結(jié)。 二、在操作活動中感受節(jié)約的意義 1.游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。 師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看。ǔ鍪緩U舊牙膏。) “我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?” 2.嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。 如,教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。 3.交流操作方法,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。 4.拓展思路。[媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道 www.baby611.com/jiaoan] 師:原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費(fèi),多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙,你平時還看到媽媽用牙膏干什么了? 5.嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。
三、觀看錄像,學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識和習(xí)慣 1.觀看錄像A。 。1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做? 。2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。 2.觀看錄像B。 。1)師:阿姨做了什么? (2)鼓勵幼兒向阿姨提問。 。3)組織幼兒聽采訪錄音。 3.觀看錄像C。 (1)師:人們?nèi)ジ墒裁?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋? (2)師:你去買東西時會怎么做? 4.小結(jié),結(jié)束活動。
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