活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步了解車牌的構(gòu)成，知道每輛車都有不同的車牌。
2.嘗試根據(jù)車牌的顏色猜測(cè)出車輛的類型。
3.愿意在與同伴的互動(dòng)中，分享、交流自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.家長(zhǎng)與幼兒一起記錄自家（或親戚）的車牌號(hào)。
2.課件《車牌的秘密》，幼兒收集的各種車牌號(hào)碼卡片。
活動(dòng)過程：
一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，了解每輛車都有車牌。
師幼共同開車入場(chǎng)。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己熟悉的車輛。
師：小朋友，誰能說一說今天你是坐什么交通工具來幼兒園的嗎？(汽車、電瓶車、三輪車、摩托車……)
師：哪些小朋友的家里有汽車的？請(qǐng)你舉手。
師：那么，誰來說說你們家的車子是什么樣子的？(紅色的轎車、白色的面包車……)
2.知道自己家的車牌，建立初步的概念。
師：你家的汽車有車牌嗎？(有)
師：有誰能說出家里汽車的車牌號(hào)碼嗎？(我家的車牌號(hào)碼是……)
3.教師小結(jié)：這些小朋友真了不起，能完整地說出來家里的車牌號(hào)碼，我們來給他們鼓鼓掌。今天，我們就要和這些小小的車牌來做游戲，一起尋找車牌里的秘密，你們準(zhǔn)備好了嗎？
二、知道每輛車都有不同的車牌。
1.在比較中發(fā)現(xiàn)，每輛車車牌是不一樣的。
教師出示一張車牌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。
�。�1）和教師的車牌比。
師：看，這是老師家的車牌，上面的字你都認(rèn)識(shí)嗎？我們一起讀一讀。(蘇EC725W)
師：小朋友真厲害！現(xiàn)在老師要交給小朋友一個(gè)任務(wù)，等一會(huì)請(qǐng)你從座位底下拿出自己的車牌號(hào)碼來和老師的比一比，看看有誰的車牌和我的是一模一樣的？
師：剛剛有沒有發(fā)現(xiàn)誰的車牌是和老師一樣的？(沒有；有的數(shù)字是一樣的。)
�。�2）同伴之間相互比較。
師：那么，再和你旁邊的好朋友比一比，有沒有一模一樣的車牌？(沒有)
�。ㄕ�(qǐng)小朋友將車牌放回去）
教師小結(jié)：原來一輛車就只有一個(gè)車牌，每輛車的車牌都是不一樣的，就像我們?nèi)说纳矸葑C一樣。
�。�3）了解車牌唯一的原因
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