設(shè)計思路：

　　1、對教材的思考

　　小班的孩子對四周世界布滿了濃厚的興趣和愛好，喜歡通過最貼近的自身開始探索世界。小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會仔細觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機會讓他們在趣味十足的小腳游戲中感受小腳的特征和特點，萌發(fā)對自身身體的初步探索愛好，對孩子們來說是件非常有意義、有趣的活動。

　　2、對孩子經(jīng)驗和興趣需要的思考

　　天氣逐漸炎熱，班中許多孩子脫去襪子睡午覺。在這中間孩子開始注意自己和他人的腳，有意、無意地觀察、觸摸現(xiàn)象也開始產(chǎn)生。選擇本活動既貼近孩子的實際，又滿足了他們的需要，同時還能在活動中將幼兒零碎的經(jīng)驗進行整合，有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗，發(fā)展他們的思維能力。

　　3、對教學(xué)方法的思考

　　根據(jù)小班幼兒年齡特點，我在教學(xué)方法的選擇上，著重幼兒的直接體驗，注重他們的感受、探索。以游戲為基本活動形式，通過看、猜、說、摸、跳等形式，讓孩子有濃厚的興趣去了解自己小腳的特點，并在過程中樂意與老師、同伴做有趣的小腳游戲，并體驗其中的快樂。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、在游戲中感知自己小腳的特點和本領(lǐng)，產(chǎn)生初步的探索興趣。

　　2、體驗與大家一起做小腳游戲的快樂。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、環(huán)境和材料準備：活動前地板已清潔干凈；塑料泡沫地板、“誰的腳”的書。

　　2、幼兒經(jīng)驗的準備：孩子大都能自己穿脫襪。

　　活動流程：

　　猜猜誰的腳——說說小腳的特點——說說腳的本領(lǐng)——活動延伸

　　活動過程

　　一、猜猜誰的腳

　　出示書，引發(fā)孩子活動的興趣，在看一看、猜一猜中導(dǎo)入今天的主題。

　　二、說說小腳的特點

　　1、請出自己的小腳

　　1）師生共同邊念兒歌邊脫襪子：縮起小脖子，拉長小鼻子，彎彎小身子，住進小房子。

　　2）脫掉襪子后提問：脫掉襪子的感覺怎么樣？和你的小腳玩玩吧。

　　2、說說小腳的簡單構(gòu)造

　　在看看、說說、指指中討論：小腳上有什么？每只腳上有幾個腳趾頭？

　　師小結(jié)：我們都有兩只腳，腳有腳背、腳心、腳跟，每只腳上都有五個腳趾頭。

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