主題名稱：好吃的水果 （2） 時間：11、15 執(zhí)教者：
活動名稱：蛤蟆種瓜
活動目標：1．愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。2．知道種瓜是件不容易的事，不能太著急 活動反思：
活動準備：1．掛圖第八號，故事磁帶。2．西瓜一只。
活動過程：一、導入，引起幼兒興趣。1、出示西瓜，你認識它嗎？它叫什么名字，長在哪里？二、欣賞圖片，理解故事2、有一只蛤蟆也想種瓜，我們來看看蛤蟆種瓜的故事。3、出示掛圖，請幼兒說說圖中看到了什么。4、讓幼兒猜測蛤蟆會對種子說什么，并學說蛤蟆想說的話。三、播放故事錄音，請幼兒傾聽。1、結合掛圖，講述故事。2、蛤蟆見種子還沒長出來，它是怎么想的，又是怎么做的？3、青蛙告訴蛤蟆，種子怎樣才會長出來？（幼兒一起學說青蛙的話）4、蛤蟆睡了很久很久，醒來發(fā)現什么？它是怎么說的？5、老師完整地講述故事，幼兒可參與講述。四、討論1、蛤蟆想的那些方法有用嗎？2、為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事五、延伸活動：在區(qū)域活動中播放故事《蛤蟆種瓜》的錄音磁帶，供幼兒欣賞。
活動目標
1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、體驗問答式兒歌的樂趣。
活動準備
1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。
2、小圖標若干。
活動過程
一、導入
1、“今天呀，我們青蛙班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面吧。”
2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果。
二、學習兒歌
1、“這些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的。”
2、出示4種顏色，讓幼兒說一說，引導他們學說“紅紅的”“黃黃的”“綠綠的”“紫紫的”。
3、讓幼兒在四種水果中找一找，哪個水果是紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。
4、出示圖“什么水果紅紅的”
告訴幼兒問號表示要動腦筋想問題，師問第一句“什么水果紅紅的”，幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”。
5、什么水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并把香蕉圖片貼到兒歌中。
6、什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中，并把這兩句話連起來說一說。
7、告訴兒歌名字，完整念一遍。
8、老師問幼兒答
班級：小（1）班 時間 ：2010年11月 22日 第十三周
主題名稱：落葉飄飄（1） 星期：一 執(zhí)教者：傅麗菊
活動內容：樹葉蝴蝶 （重點領域：語言）
活動目標：1．能愉快地跟著詩歌做動作。2．替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。 活動反思：
活動準備：1．觀察過落葉情景（晨間活動中有意識的帶領幼兒觀察落葉情景，還可利用家長資源，請家長帶幼兒欣賞）。2．有落葉樹的情景畫（教師自制樹葉飄落的PPT）、請幼兒收集各種落葉帶來班上。
活動過程：一、欣賞落葉。1．師幼一起看PPT，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。2．教師拿起各種落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。二、感受詩歌意境。1．秋風一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。2．幼兒完整欣賞詩歌一遍。（秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛。就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。）3．詩歌中的樹葉像什么？請幼兒運用動作表現。4．跟著教師邊念詩歌邊動作。5．每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念歌邊表演。三、嘗試紡編。1．請幼兒觀察圖片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。2．根據幼兒的想象，填入“就像一群××”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。（就像一群小鳥，張開翅膀追追。就像一群蜜蜂，就像一群蜜蜂……）活動延伸：教師將幼兒仿編的詩歌記錄下來，布置在環(huán)境中。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/806998.html
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