活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)運(yùn)用撕去光邊和尖角的方法撕紙。

　　2．發(fā)展小肌肉的靈活性。

　　3．喜歡參與撕紙活動(dòng)，體會(huì)到撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．白色的紙，黃色的蛋黃，綠色和紅色的碎紙，膠水，放垃圾的簍子，彩色的紙盤(pán)。

　　2．PPT圖片及音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出荷包蛋

　　1．師：小朋友吃過(guò)蛋嗎？都吃過(guò)什么樣的蛋��？（提問(wèn)3~4個(gè)小朋友）

　　2．師：今天老師給小朋友帶了一份非常美味的蛋，我們一起來(lái)看看是什么蛋？（出示圖片）——荷包蛋。

　　3．師：我們一起來(lái)看看荷包蛋長(zhǎng)什么樣子的。

　　圓圓的，白色的是蛋白，黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

　　二、教師示范

　　1．師：今天老師要來(lái)當(dāng)一回大廚師，小朋友當(dāng)小廚師我們一起來(lái)做一個(gè)好吃的荷包蛋。

　　2．教師撕紙示范。

　�。�1）師：現(xiàn)在老師是大廚師，要教小朋友一起來(lái)做荷包蛋。

　�。�2） 拿出白色的紙（中間事先畫(huà)好圓形），先按圓形的黑色的線慢慢的撕下來(lái)。啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？

　�。�3）師：蛋白做好了，用同樣的方法撕出蛋黃，并將蛋黃貼在蛋白的中間。

　　再次啟發(fā)：這回，你能看出來(lái)是什么嗎？

　�。ㄗ⒁猓喊阉合聛�(lái)的紙放在中間的盤(pán)里。）

　　3．加調(diào)料

　　我們可以撒上蔥、姜和鹽。哇，噴噴香的。出示事先準(zhǔn)備好的撒上蔥花的荷包蛋。（用碎紙片等其他材料添畫(huà)。）

　　4．將荷包蛋裝盤(pán)。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1．師：好了，小廚師們學(xué)會(huì)了嗎？我們一起來(lái)動(dòng)手試試看，做一個(gè)美味的荷包蛋吧。

　　2．（播放 小廚師 音樂(lè)）

　　幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)一些動(dòng)作比較慢的，或者能力比較差的幼兒。

　�。ㄗ⒁猓喊阉合聛�(lái)的紙放在中間的盤(pán)里。）

　　四、結(jié)束。

　　師：小廚師的荷包蛋都做好啦，我們包做好的荷包蛋送給客人老師品嘗一下好嗎？（送荷包蛋）

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒興趣較濃，可是撕紙對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)似乎是很有難度，所以降低了幼兒撕紙的難度，直接在白紙上畫(huà)一個(gè)小圓，讓孩子們沿著這個(gè)黑線把圓形撕下來(lái)，這樣蛋白的制作就方便很多啦。因?yàn)槭堑谝淮螄L試這樣的撕紙活動(dòng)，所以相對(duì)給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個(gè)幼兒都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。

　　但在活動(dòng)中也存在不足，開(kāi)始部分還應(yīng)設(shè)置一些情景，畢竟是小班的孩子，這樣能更好地激起孩子的興趣。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/809079.html

相關(guān)閱讀：小班教學(xué)活動(dòng)：眼睛看到了什么
音樂(lè)活動(dòng)《寶貝在哪里》活動(dòng)反思
我閱讀，我快樂(lè)??《蛤蟆種瓜》教學(xué)反思
小班美術(shù)《快樂(lè)的顏色》教案反思
小班早期閱讀《小兔孵蛋》教案反思