歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓練學習方法!

大班綜合教案:走進小學

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 大班其他活動 來源: 逍遙右腦記憶


  一,背景分析:

  隨著六一節(jié)的來臨,孩子們離開幼兒園的時間也是越來越近,許多的家長在為孩子入學做著各種準備。受到家長的影響,孩子之間的談話也會圍繞著這一點。有些話題是圍繞著將來要進什么小學:有六師附小、有洋涇試驗學校、還有羅山小學等等;有些話題是圍繞學習用品的準備:我的書包買好了,是粉紅色的、我的鉛筆盒子是橢圓形的、……還有些話題是關于上學之后究竟要帶什么,這個話題引起了孩子們的爭議,可以帶的….不能帶的…..大家七嘴八舌,究竟可不可以帶呢?上小學究竟要帶寫什么呢?圍繞這個問題,我班開展了主題活動----走進小學。

  每一個孩子都要從幼兒園跨入小學,也將成為他們人生的第一個轉(zhuǎn)折點。大班幼兒的學習應該是在自然狀態(tài)下主動建構知識和經(jīng)驗的學習,是一個主動獲得經(jīng)驗的過程。而《走進小學》是幼兒人生必經(jīng)之路,也是他們應積累的生活經(jīng)驗,況且班中有部分孩子的哥哥姐姐已經(jīng)是小學生了。他們有了相關的經(jīng)驗,因此,我們開展這樣一個主題活動,讓幼兒通過活動對小學生活有所了解,使幼兒自然的于小學教育有所銜接,激發(fā)他們?nèi)雽W的情感體驗。

  二,主題活動目標

  1,對新的生活充滿向往和好奇,并以積極的態(tài)度,做好入學的心理和生理準備。

  2,知道幼兒園生活與小學生活的不同,了解小學生所必須準備的各種用品,并能進行簡單的分類。

  3,體驗幼兒園的快樂以及對老師、阿姨、小朋友的情誼,并用各種形式表達。

  三,主題活動內(nèi)容、要求和方法

  活動

  內(nèi)容活動要求活動方法特別的參觀初步認識小學的環(huán)境,了解小學生學習和生活的主要內(nèi)容。

  減少對小學的陌生感,神秘感,為適應小學生活做好心里準備。

1,與洋涇試驗學校進行聯(lián)系,請小學配合做好相應準備。

  2,集體活動一樣不一樣運用繪畫的形式表現(xiàn)“我眼中的小學”,表達成為小學生的向往,能大膽表述小學和幼兒園的不同之處。

1,收集有關小學生活的圖片。

  2,集體討論

  3,總結(jié)離園

  話別用各種表現(xiàn)手法表達自己對幼兒園、對老師、對小朋友等感激之情。

  懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻,應該把他們銘記在心。

1,事先準備各種不同的材料

2,小組活動。

  3,送感謝友誼互聯(lián)網(wǎng)對畢業(yè)離園后與同伴保持交往充滿渴望。

  知道與同伴保持聯(lián)系的常用方法,并互留聯(lián)系用的信息資料。

1,事先學會書寫自己的名字,地址,電話號碼等。

  2,集體活動。

  3.相互贈送親親密密全家福。

1,用繪畫的方式,夸張的表現(xiàn)自己或他人的外部特征。

  2,體驗和大家在一起的親密感,增加集體歸屬感。1,美好的會議

  2,繪畫所用的工具

  3,集體活動畢業(yè)詩感受詩歌中對幼兒園、對老師、同伴的依依不舍的情感。

  把記憶最深刻的人或事編入詩歌中,并能有感情的朗誦。1,準備一只掛鐘

  2,傾聽畢業(yè)詩

  3,忘不了

  4,說句悄悄話。畢業(yè)歌有感情的演唱歌曲,抒發(fā)與老師、小朋友的離別之情以及對小學生活的向往。

  感受樂曲A,B,A的曲式結(jié)構,用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂段。1,有感情的朗誦畢業(yè)詩

  2,學習歌曲

  3,分段跟唱

  4,多種形式演唱歌曲。畢業(yè)

  典禮參與籌備和組織畢業(yè)典禮的活動,增加小主人意識。

  體驗幼兒園生活的快樂以及與老師,同伴之間的情誼,并用各種形式表達。1,師幼,家長共同布置會場

  2,園長,幼兒,家長代表發(fā)言,并請家長代表向幼兒園贈送錦旗

  3,幼兒用各種形式表演

  四,主題活動評價

  在這個主題活動中特別重視形成性評價,及時捕捉幼兒的興趣點,教師能按照幼兒的興趣調(diào)整環(huán)境和提供的材料,在活動中孩子們能不斷探索,積極參與活動,并能大膽的表現(xiàn)自己。

 。ㄒ唬┰u價要素

  1,幼兒對了解小學生活的探索興趣

  1)參觀了小學,知道一些小學生活;

  2)能區(qū)分小學生活與幼兒園生活的不同之處;

  3)學會運用討論的方式表達自己的不同見解,并能說服他人;

  4)學會按照各類用品的不同功用進行簡單額分類。

  2,能用不同的方法表達自己對老師、阿姨、小朋友的情誼。

  1)運用歌曲、詩歌、舞蹈等形式表達對他人的感激之情;

  2)學習使用科技產(chǎn)品對自己所留戀的人和事進行留影;

  3)運用繪畫、小制作等方法表達自己對他人的情感;

  4)能較好的與同伴進行合作,共同完成事先預定的目標。

 。ǘ┰u價方法

  1,激勵評價——觀察幼兒的活動,適時地給予幼兒一些鼓勵,肯定幼兒的發(fā)現(xiàn),推動幼兒繼續(xù)探索的興趣。

  2,圖片、資料、作品展。幼兒收集并制作的各種作品,使幼兒獲得成功得體驗,增加自信心。

  3,文藝會演。在畢業(yè)典禮上運用各種不同的表達方式表達自己對幼兒園、老師、阿姨、小朋友的情誼。

  五,附錄:主題活動方案設計

  活動一:文具小超市

  活動目標:1,復習10以內(nèi)數(shù)的加減運算,會用算式列題。

  2,通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的,而有些文具是今后才會用到的。

  3,能大膽的發(fā)表自己的見解。

  活動準備:用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

  幼兒每人一份錢。(錢的數(shù)目從5~10)、每組一個塑料框、計算用的紙和筆。

  有關“文具”的文字卡片若干。

  活動過程:一,超市買文具

  1,教師:“再過不久,我們小朋友即將讀小學一年級,上學時需要文具,今天,請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”

  2,每位小朋友從塑料框那那一份錢,請你用手中的錢去買文具,要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數(shù)字。

  3,幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具,并用算式列出所購買的文具式題。

  4,請個別幼兒說說:我買了……文具,算題是……。

  二,討論:哪些文具是一年級所必須準備的?

  1,每組小朋友把買來的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。

  2,小組成員之間相互討論,并能做出適當調(diào)整。

  鼓勵幼兒把重復或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。

  3,集體討論

  請個別小組展示所購買的文具。

 。1),請大家看看,哪些文具是一年級小學生必須準備的?說說你們的理由?

 。2),幼兒邊說老師邊出示相應的文字卡片。

 。3),除了這些還有什么文具是一年級小學生必須準備的?

 。4),師生共同總結(jié)。

  4,被排除的這些文具,在我們今后的學習中還是會用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?

  活動二:入學用品

  目標:1,通過討論知道學生需要準備的各種用品及其名稱。

  2,能大膽地發(fā)表自己的不同見解。

  準備:相應的學習用品、生活用品、游戲用品等等。

  相應漢字卡

  在桌面上劃分相應的格子,預備劃分條

  過程:一、選擇入學用品。

  小朋友們馬上要上學了,爸爸媽媽早早的為你們準備了許多用品。現(xiàn)在請你們來挑選一下,哪些用品是你上學后必須準備的?

  1,幼兒以小組的形式進行挑選,并把它們放在桌上。

 。ㄌ嵝延變簮圩o用品,能輕拿輕放。)

  2,請小組代表發(fā)言:哪些用品是上學需要的,為什么?

 。ㄕ堄變捍竽懙陌l(fā)表各自不同的見解。)

  3,幼兒把剩余用品放在桌子底下

  二,學習各種用品的歸類,并給予恰當?shù)拿Q。

  1,上學要準備這么多用品,請你們根據(jù)它們的相同之處,來分分類。

  2,每組幼兒合作對不同的用品進行分類。

  3,說說你們是怎樣分類的?

  4,鉛筆、橡皮等都是什么時候使用?(學習時),

  所以我們稱它為學習用品,那么,其它用品什么時候用?稱為什么用品呢?

  5,幼兒討論,并給予其它用品恰當?shù)拿Q。

  三,活動延伸

  1,這么多的用品如何放進書包?

  2,大家都想說,那么我們下一次再來討論。

  活動三:離園話別

  活動目標:

  1,運用各種表現(xiàn)手法表達自己對幼兒園、對老師、對小朋友等感激之情。

  2,懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻,應該把他們銘記在心。

  活動準備:數(shù)碼照相機、錄音磁帶、各種彩色紙,紙盒、本子、筆等

  活動過程:

  一,導入部分:

  上次活動我們已經(jīng)討論出各種感謝幼兒園、感謝老師、阿姨、小朋友的方法,今天,老師就為你們準備了所需要的材料,請小朋友選擇自己喜歡的小組。去做一做、說一說……

  二,幼兒操作

  教師觀察幼兒操作情況給予適時幫助。

  三,請各組代表介紹你們的方法。

  四,送“感謝”

  鼓勵幼兒能運用真摯的語言表達對他人的感激之情! 



本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/811706.html

相關閱讀:大班綜合教案:上小學了
大班綜合活動:發(fā)型師
大班陶泥教案 國旗
大班綜合教案:地球的故事
大班綜合活動案例與反思 園園坐飛機