活動內(nèi)容：形色對應(yīng)合成二 東營區(qū)實驗幼兒園 喬潔 活動目標(biāo)：    通過讀圖和涂色的過程，使幼兒獲得對形狀、顏色和數(shù)字三者對應(yīng)整合的綜合判斷能力。 活動準(zhǔn)備：     幼兒用書第23頁。 活動過程：     一、布題 黃色 藍(lán)色 紅色 3 4 5   6 7 8   9 1 2 1、按照幼兒用書中本練習(xí)的表格和示意圖方法，將磁性教具擺放在表格中。 2、請幼兒在畫紙上相應(yīng)的圖形部分上按照數(shù)字的提示涂上對應(yīng)的顏色。 3、將表格中的每一橫行的元素（數(shù)字或顏色特性卡）相互交換，形成新的題目。 二、幼兒操作用書 1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖中的表格，說一說每種圖形對應(yīng)哪些數(shù)字？每個數(shù)字對應(yīng)哪些顏色？ 2、將表格中觀察到的正確顏色涂在圖形上。 3、依此方法，進(jìn)行第二幅畫面的涂色。

  活動內(nèi)容：圖形組合辨識（二）

東營區(qū)實驗幼兒園 喬潔


活動目標(biāo)：

通過對分解后的圖形進(jìn)行涂色，使幼兒進(jìn)一步提高對不同顏色的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書第7頁。

活動過程：

一、布題

教師將花朵、小魚、蝴蝶與顏色特性卡擺在磁性黑板上，每次請一位小朋友分別找出對應(yīng)的彩色花朵、小魚和蝴蝶磁帖擺放在對應(yīng)的位置上。

二、幼兒操作用書

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖中的組合圖形。觀察重點為：

1、圖形的最外面是什么顏色的？請為分解后相應(yīng)的圖形涂上相應(yīng)的顏色。

2、圖形的第二層是什么顏色的？請為分解后相應(yīng)的圖形涂上相應(yīng)的顏色。

3、圖形的中心是什么顏色的？請為分解后相應(yīng)的圖形涂上相應(yīng)的顏色。

大班數(shù)學(xué)活動：20以內(nèi)的順接數(shù)
大班下冊數(shù)學(xué)活動：20以內(nèi)的計數(shù)二

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