活動目標(biāo)：

　　1．抓住常見動物特征，嘗試用叉子以拼、擺、剪、畫等多種方法制作小動物。

　　2．善于利用廢舊材料，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒看到過各種動物、花卉，有用幾何圖形拼擺動物的經(jīng)驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：

　　自制螃蟹、蜻蜓各一個(gè)。一次性叉子若干，各色廢舊瓶蓋，彩色紙，記號筆，雙面膠，動物圖片ppt。

　　活動過程：

　　一、欣賞動物圖片ppt，觀察動物特征

　　師：老師今天帶了好多動物圖片，看看，你喜歡哪個(gè)動物?它長得什么樣子?頭上有什么?身體是怎樣的?

　　二、出示兩幅有代表性的作品，讓幼兒觀察，引起創(chuàng)作興趣

　　幼兒觀察后分別談自己的感受。提問：你看到了什么?這個(gè)小動物是用什么材料制作的?(激起幼兒動手制作的欲望。)

　　小結(jié)：叉子也可以制作各種小動物，比如圖片里的小蜻蜓。選用叉子拼擺出它的身體、翅膀，最后用小瓶蓋代表眼睛。也可以用筆在紙上畫出眼睛，再剪下外形放在蜻蜓的頭部做眼睛。

　　師：這只小蜻蜓沒有伙伴，它很孤單，怎樣才能讓它有更多的伙伴、朋友呢?

　　三、討論用叉子拼動物的順序

　　1．你想用叉子做什么?需要哪些材料?

　　2．小結(jié)：小朋友說得很好。先想好自己要做什么動物，然后選擇好叉子和輔助材料，再用記號筆畫小動物的五官，剪出頭部外形。最后在彩紙上組合，并對動物外形比例進(jìn)行調(diào)整。

　　四、操作實(shí)踐

　　老師提出用叉子、彩紙的注意事項(xiàng)，老師重點(diǎn)指導(dǎo)叉子拼擺時(shí)候的比例，動物五官添畫放置的位置。幼兒獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

　　1．幼兒選用一種顏色的彩紙做拼擺圖案的背景。

　　2．幼兒選用叉子拼擺自己喜歡的動物或者花卉。

　　3．指導(dǎo)幼兒用彩色瓶蓋或者記號筆裝飾動物的五官、身體花紋等。

　　五、展示作品

　　鼓勵(lì)幼兒講講自己作品所用的材料和方法，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/820651.html

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