2、發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。
3、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習(xí)慣�；顒訙�(zhǔn)備 1、熱鬧的森林圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器；小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。
2、幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器�；顒舆^程 1、教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器，引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。
指導(dǎo)語：（1）今天，森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看，我?guī)砹耸裁矗俊 。?）你們會演奏這些樂器嗎？上來試試�！ 。�3）還有誰會演奏別的樂器？ 2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，理解歌詞內(nèi)容。
�。�1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽音樂�！ ≈笇�(dǎo)語：在熱鬧的森林里，住著一群音樂家，我們聽聽他們的演奏。 �。�2）請幼兒說說歌曲里說了什么，并談?wù)勛约簩σ魳返母杏X。 �。�3）教師出示熱鬧的森林圖片，帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞�！ �3、引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂，注意聽樂曲中四種樂器音色的變化，并在此間奏處模仿演奏樂器的動作。
4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂�！ 。�1）自由分配角色�！ ≈笇�(dǎo)語：森林音樂會就要開始了，現(xiàn)在我們來邀請一些山上的音樂家。（教師介紹四個音樂家的位置） �。�2）教師當(dāng)指揮家，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。 5、帶領(lǐng)幼兒召開班級小小音樂會，鼓勵幼兒自由選擇樂器表演音樂。 6、教師小結(jié)�！ ≈笇�(dǎo)語：森林音樂會到此結(jié)束，謝謝大家！
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