活動目標(biāo)：

　　1.感知立體圖形在空間的存在形式，正確點數(shù)立方體。

　　2.體驗數(shù)形關(guān)系，有一定的空間概念。

　　3.讓幼兒在活動中感受到成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體、30個立方體、若干積木、筆、調(diào)查表以及操作紙。

　　活動過程：

　　1.復(fù)習(xí)幾何形體。

　　教師出示正方體、長方體讓幼兒進(jìn)行辨認(rèn)，并能說出它們的特征。（告訴幼兒這些圖形有一個統(tǒng)一的名字叫“立方體”。）

　　2.學(xué)習(xí)數(shù)立方體。

　　1）看圖數(shù)立方體

　　要求幼兒看清圖形，正確點數(shù)正方體。（小朋友之間進(jìn)行校對；通過多媒體來進(jìn)行校對。）

　　2）幼兒操作活動

　　把幼兒分成三組，用立體圖形進(jìn)行拼搭，要求幼兒說出“我用了幾個立體圖形拼搭了什么？”

　　3）運用多媒體讓幼兒正確點數(shù)立方體，學(xué)會將隱藏部分給找出來。

　　通過此活動來提高小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

　　3.延伸活動：數(shù)高樓

　　運用調(diào)查表的形式讓幼兒對小區(qū)內(nèi)的高層樓房進(jìn)行層次的統(tǒng)計，從中了解到我們的樓房也是通過一個個的立體圖形而組成的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/823282.html

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