活動目標：

　　1、讓幼兒認識樹葉，了解樹葉，學(xué)會給樹葉分類。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛科學(xué)的興趣。

　　活動重點：

　　讓幼兒認識樹葉，了解樹葉，學(xué)會給樹葉分類。

　　活動難點：

　　激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛科學(xué)的興趣。

　　活動準備：

　　各種各樣的樹葉，紅、黃、綠三種顏色的紙盒，樹葉貼畫。

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　小朋友們都喜歡畫畫嗎？你們平時都用什么來畫畫呢？（水彩筆、油畫棒等）老師也喜歡畫畫，今天給大班的小朋友們帶來了幾幅畫，你們想看嗎？（展示老師用樹葉做的畫）請小朋友們仔細看看老師的這幾幅畫是用什么做的？（樹葉）對了，樹葉做的畫漂亮嗎？那么今天我們就和這些漂亮的樹葉寶寶來交交朋友好嗎？

　�。ㄔO(shè)計思路：直觀對比，直奔主題。通過展示老師用樹葉做的樹葉貼畫和老師的提問，直奔主題“樹葉”,一下子就使幼兒的注意力集中到樹葉上來了。）

　　二、通過不同方式直觀認識樹葉

　　1、（出示各種樹葉）請小朋友們看著老師手里的樹葉，他們分別都像什么呀？（扇子、針、三角形）

　　2、他們的形狀不一樣，那么大小呢？（讓幼兒拿出自己手中的樹葉，進行觀察）有的樹葉長，有的短，有的大，有的小，有的寬，有的窄。

　　3、（摸一摸、聞一聞）比較完了樹葉的形狀和大小之后，請小朋友們聞一聞手中的樹葉，再仔細地摸一摸，有什么樣的感覺？（有的很光滑，有的粗糙，有的還有刺，還有的樹葉會發(fā)出淡淡的清香等，鼓勵幼兒暢所欲言，充分說出的自己的感覺。）

　�。ㄔO(shè)計思路:看、摸、聞，層層深入，讓幼兒對樹葉從感官上有一個直觀全面的認識。）

　　三、游戲活動：“找朋友”

　　1、老師先講清游戲規(guī)則：老師出示一種樹葉，邊展示邊唱“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，我的朋友在哪里？”手中拿了與老師相同樹葉的幼兒則站起來，邊出示樹葉邊大聲的回答：“你的朋友在這里。”

　　2、老師和幼兒進行游戲互動。

　�。ㄔO(shè)計思路：游戲在幼兒課堂教學(xué)活動中有著很重要的作用，幼兒喜歡游戲，游戲既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又能使他們在游戲中完成學(xué)習(xí)目標。在這個環(huán)節(jié)中，老師充分利用找朋友的游戲，既激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，又使幼兒在游戲中給相同的樹葉進行歸類，很輕松的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。）

　　四、送樹葉寶寶回家（按顏色分類）

　　1、（老師出示紅、黃、綠三種顏色的紙盒，上面用彩筆畫出房子的形狀。）樹葉寶寶和小朋友們做完游戲后，該回家了，請小朋友們將樹葉寶寶送回家吧。

　　2、請幼兒有序的將手中的樹葉按照顏色分別放入相應(yīng)的紙盒里，對于有個別出錯的幼兒老師給予及時的糾正。

　�。ㄔO(shè)計思路：如果單純的讓幼兒按顏色給樹葉分類，他們的學(xué)習(xí)興趣不會很高，在這里老師充分抓住幼兒的年齡特點和認知特點，通過送樹葉寶寶回家這個環(huán)節(jié)，使幼兒對樹葉的顏色進行了分類，又將幼兒手中的樹葉回收起來了，以免造成教室環(huán)境的破壞，達到了一舉兩得的效果。）

　　五、兒歌表演并教育幼兒愛護樹葉

　　1、樹葉寶寶回到了自己的家里，我們和他們共同度過了快樂的時光，就讓我們?yōu)樗麄儽硌菀皇變焊璋�，表達對他們的感謝。

　　2、幼兒進行兒歌表演“小樹葉，沙沙沙，風(fēng)兒吹來雨兒打，小小樹葉快長大，為咱祖國做綠化。”

　　3、教育幼兒懂得愛護樹葉，不能去攀折樹木，去愛護我們的大自然。

　�。ㄔO(shè)計思路：德育滲透，良好習(xí)慣促成長。通過背和演，通過老師兒童話的語言，滲透了德育教育，教育幼兒愛護樹葉，不攀折樹木，愛護我們的大自然。）

　　六、活動拓展

　　今天我們和樹葉寶寶交上了朋友，對他們有了更多的認識和了解，有興趣的小朋友可以和爸爸媽媽一起走進森林里，去認識更多的樹葉寶寶，并且和爸爸媽媽一起用樹葉來做一幅畫。

　　（設(shè)計思路：此環(huán)節(jié)號召幼兒走進大自然，感受自然的美好，制作樹葉貼畫，進一步加深對樹葉的認識，和課堂導(dǎo)入進行了首尾呼應(yīng)，顯得課堂很完整。）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/825919.html

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